https://www.beachviewbreakfastandgrill.com/

Investor Pasar Modal Bisa Dapat Insentif Tapi Ada Aturannya

Kabar Pendidikan 2025 Tidak Ada Perubahan Kurikulum – Pendidikan di Indonesia terus menjadi fokus pemerintah, terutama dalam menyiapkan generasi muda menghadapi tantangan global. Baru-baru ini, Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikdasmen), memberikan klarifikasi mengenai isu perubahan kurikulum yang sempat ramai diperbincangkan. Menurutnya, untuk tahun 2025, tidak ada perubahan kurikulum baru, namun terdapat beberapa pembaruan rajamahjong yang bersifat penyempurnaan dan penyesuaian pembelajaran.

Fokus pada Penyempurnaan Kurikulum

Mendikdasmen menegaskan bahwa pemerintah tidak akan mengubah struktur kurikulum secara menyeluruh. “Kurikulum yang saat ini digunakan tetap menjadi pedoman utama pembelajaran di sekolah,” ujarnya. Pembaruan yang dilakukan lebih menekankan pada penyempurnaan materi, metode pengajaran, dan penggunaan teknologi digital dalam proses belajar-mengajar.

Penyempurnaan ini bertujuan agar pembelajaran tetap relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan kompetensi siswa. Misalnya, integrasi literasi digital dan literasi finansial menjadi bagian dari penekanan yang lebih kuat tanpa mengganti kurikulum inti.

Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Digital

Seiring dengan perkembangan teknologi, Mendikdasmen menekankan pentingnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Sekolah di seluruh Indonesia didorong untuk memaksimalkan penggunaan platform digital, seperti pembelajaran jarak jauh (PJJ), modul interaktif, dan sumber belajar online.

Hal ini bukan hanya untuk meningkatkan mahjong slot gacor kualitas pendidikan, tetapi juga untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi dan memantau kemajuan belajar siswa. Pemerintah pun memberikan dukungan melalui pelatihan guru dan penyediaan infrastruktur digital, sehingga proses belajar-mengajar tetap efektif di era modern.

Penekanan pada Kompetensi Siswa

Meskipun tidak ada perubahan kurikulum baru, Mendikdasmen menegaskan bahwa peningkatan kompetensi siswa tetap menjadi prioritas utama. Kurikulum saat ini menekankan pada tiga kompetensi utama, yaitu:

  • Kompetensi akademik, meliputi kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kemampuan analisis.
  • Kompetensi karakter, meliputi sikap disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama.
  • Kompetensi keterampilan abad 21, seperti literasi digital, kemampuan beradaptasi, dan pemecahan masalah.

Dengan fokus pada kompetensi ini, siswa diharapkan mampu menghadapi tantangan global tanpa harus mengubah kerangka kurikulum yang sudah berjalan.

Peran Guru dan Orang Tua

Selain fokus pada siswa, peran guru dan orang tua juga menjadi kunci keberhasilan pembaruan pembelajaran ini. Guru diharapkan lebih kreatif dalam merancang metode pembelajaran yang menarik, sementara orang tua dapat mendukung anak melalui pendampingan belajar di rumah.

Mendikdasmen juga mendorong adanya kolaborasi yang lebih erat antara sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya terjadi di kelas, tetapi juga di lingkungan sekitar siswa.

Kesimpulan

Pembaruan pembelajaran 2025 menegaskan bahwa tidak ada kurikulum baru yang diterapkan, melainkan penyempurnaan kurikulum yang sudah ada. Fokus utamanya adalah pada peningkatan kompetensi siswa, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi antara guru dan orang tua. Dengan langkah ini, pendidikan Indonesia diharapkan tetap adaptif, relevan, dan mampu mencetak generasi yang kompeten serta siap menghadapi tantangan global.

Mardiono Dorong STAI di NTT Menjadi Universitas Negeri

Mardiono Dorong STAI di NTT Menjadi Universitas Negeri

Mardiono Dorong STAI di NTT Menjadi Universitas Negeri – Pendidikan tinggi di Indonesia terus mengalami perkembangan, terutama dalam upaya pemerataan akses di daerah-daerah yang masih tertinggal. Salah satu wacana penting yang mencuri perhatian publik adalah janji Mardiono untuk menjadikan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) di Nusa Tenggara Timur (NTT) sebagai kampus negeri. Langkah ini dinilai sebagai terobosan besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia. Artikel ini akan membahas secara lengkap latar belakang, tujuan, dampak, serta prospek dari rencana transformasi STAI menjadi universitas negeri.

📚 Latar Belakang STAI di NTT

  • STAI di NTT merupakan salah satu lembaga pendidikan tinggi berbasis agama https://sushi-abc.com/ Islam yang berperan penting dalam mencetak tenaga pendidik dan ulama.
  • Sebagai sekolah tinggi swasta, STAI menghadapi berbagai keterbatasan, baik dari segi fasilitas, pendanaan, maupun akses terhadap penelitian.
  • Pemerintah dan tokoh masyarakat menilai bahwa peningkatan status STAI menjadi kampus negeri akan membuka peluang besar bagi pengembangan pendidikan di NTT.

🎯 Janji Mardiono

Mardiono, sebagai tokoh politik dan pejabat publik, menyampaikan komitmennya untuk mendorong STAI di NTT menjadi kampus negeri.

  • Janji ini bertujuan untuk memperkuat akses pendidikan tinggi di wilayah timur Indonesia.
  • Transformasi status kampus diyakini akan meningkatkan kualitas akademik, riset, dan pengabdian masyarakat.
  • Langkah ini juga sejalan dengan visi pemerataan pendidikan nasional.

🏛️ Tujuan Transformasi STAI Menjadi Kampus Negeri

Beberapa tujuan utama dari rencana ini antara lain:

  • Pemerataan pendidikan: memberikan kesempatan yang sama bagi masyarakat NTT untuk mengenyam pendidikan tinggi berkualitas.
  • Peningkatan kualitas akademik: kampus negeri memiliki standar lebih tinggi dalam hal kurikulum, dosen, dan fasilitas.
  • Penguatan riset dan inovasi: status negeri membuka akses https://www.oceansushirestaurant.com/ terhadap dana penelitian dan kerja sama internasional.
  • Pengembangan sumber daya manusia: mencetak lulusan yang siap bersaing di tingkat nasional maupun global.

📖 Dampak Positif bagi Masyarakat NTT

Transformasi STAI menjadi kampus negeri akan membawa dampak besar bagi masyarakat NTT:

  • Akses pendidikan lebih luas: biaya kuliah di kampus negeri relatif lebih terjangkau.
  • Peningkatan kualitas tenaga kerja: lulusan kampus negeri memiliki daya saing lebih tinggi.
  • Pemberdayaan ekonomi lokal: keberadaan kampus negeri akan menggerakkan roda ekonomi di sekitar kampus.
  • Penguatan identitas daerah: kampus negeri menjadi simbol kemajuan pendidikan di NTT.

🌍 Tantangan yang Dihadapi

Meskipun rencana ini membawa harapan besar, ada beberapa tantangan yang perlu diatasi:

  • Keterbatasan infrastruktur: kampus di NTT masih membutuhkan banyak perbaikan fasilitas.
  • Kualitas dosen dan tenaga pendidik: perlu peningkatan kompetensi agar sesuai standar kampus negeri.
  • Pendanaan: transformasi membutuhkan dukungan anggaran yang besar dari pemerintah pusat.
  • Adaptasi kurikulum: harus menyesuaikan dengan standar nasional dan internasional.

🎭 Peran Pemerintah dan Masyarakat

  • Pemerintah pusat diharapkan memberikan dukungan penuh dalam bentuk regulasi dan anggaran.
  • Pemerintah daerah NTT perlu berperan aktif dalam memfasilitasi pembangunan kampus.
  • Masyarakat lokal dapat mendukung dengan partisipasi aktif, baik melalui budaya akademik maupun dukungan sosial.

🏆 Prospek Jangka Panjang

Jika STAI di NTT berhasil menjadi kampus negeri, prospek jangka panjangnya sangat menjanjikan:

  • Pusat pendidikan Islam modern: menjadi rujukan bagi pengembangan pendidikan agama di Indonesia timur.
  • Kerja sama internasional: membuka peluang kolaborasi dengan universitas luar negeri.
  • Kontribusi terhadap pembangunan daerah: kampus negeri akan mencetak generasi muda yang siap membangun NTT.
  • Peningkatan reputasi nasional: NTT akan dikenal sebagai daerah dengan kampus negeri unggulan.

🏞️ Analisis Sosial dan Budaya

Transformasi STAI menjadi kampus negeri juga memiliki dimensi sosial dan budaya:

  • Penguatan toleransi: kampus negeri berbasis agama dapat menjadi pusat dialog antaragama.
  • Pelestarian budaya lokal: kurikulum dapat mengintegrasikan nilai-nilai budaya NTT.
  • Peningkatan kesadaran pendidikan: masyarakat akan semakin menghargai pentingnya pendidikan tinggi.

Menjaga Nilai Kemanusiaan dalam Dunia Pendidikan Modern

Menjaga Nilai Kemanusiaan dalam Dunia Pendidikan Modern – Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Kehadiran AI menghadirkan peluang sekaligus tantangan https://www.sushimeottawa.com/ bagi guru sebagai pendidik. Di satu sisi, AI mampu membantu proses pembelajaran dengan menyediakan data, analisis, dan sistem pembelajaran adaptif. Namun di sisi lain, muncul pertanyaan besar: bagaimana guru tetap mampu memanusiakan pendidikan di tengah dominasi teknologi?

Artikel ini akan mengulas secara mendalam tentang peran guru di era AI, tantangan yang dihadapi, strategi memanusiakan pendidikan, serta relevansi guru sebagai figur sentral dalam membentuk karakter dan nilai kemanusiaan siswa.

📜 Guru sebagai Pilar Pendidikan

Guru bukan hanya penyampai ilmu, tetapi juga pembimbing moral, motivator, dan teladan bagi siswa. Dalam konteks pendidikan, guru memiliki peran yang tidak bisa digantikan oleh teknologi:

  • Membangun Karakter: Guru menanamkan nilai moral, etika, dan empati.
  • Memberikan Sentuhan Emosional: Kehadiran guru memberikan rasa aman dan dukungan psikologis.
  • Menjadi Teladan: Guru menunjukkan sikap disiplin, kerja keras, dan integritas.
  • Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan Nyata: Guru membantu siswa memahami relevansi ilmu dalam kehidupan sehari-hari.

🌊 Era AI dalam Pendidikan

AI telah masuk ke dunia pendidikan dengan berbagai bentuk:

  • Platform Pembelajaran Digital: Sistem e-learning berbasis AI yang menyesuaikan materi dengan kemampuan siswa.
  • Analisis Data Akademik: AI membantu guru memahami perkembangan siswa melalui data.
  • Virtual Assistant: Chatbot pendidikan yang menjawab pertanyaan siswa secara instan.
  • Teknologi Penilaian Otomatis: Sistem yang mampu menilai ujian atau tugas dengan cepat.

Meski bermanfaat, teknologi ini tidak bisa menggantikan peran guru dalam memberikan sentuhan kemanusiaan.

🏫 Tantangan Guru di Era AI

Guru menghadapi berbagai tantangan dalam era AI:

  • Dehumanisasi Pendidikan: Risiko pendidikan menjadi terlalu mekanis dan kehilangan nilai kemanusiaan.
  • Ketergantungan Teknologi: Siswa cenderung mengandalkan https://misakisushibar.com/ AI tanpa mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
  • Kesenjangan Digital: Tidak semua sekolah memiliki akses teknologi yang sama.
  • Peran Guru yang Bergeser: Guru dituntut untuk lebih menjadi fasilitator daripada sekadar penyampai materi.
  • Etika dan Privasi Data: Penggunaan AI dalam pendidikan menimbulkan isu keamanan data siswa.

🌌 Strategi Memanusiakan Pendidikan

Untuk menghadapi tantangan tersebut, guru perlu menerapkan strategi memanusiakan pendidikan:

  • Mengutamakan Interaksi Personal: Guru harus tetap menjalin komunikasi langsung dengan siswa.
  • Menanamkan Nilai Empati: Pendidikan harus menekankan pentingnya kepedulian terhadap sesama.
  • Mengintegrasikan Teknologi dengan Human Touch: AI digunakan sebagai alat bantu, bukan pengganti guru.
  • Mendorong Kreativitas dan Kritis: Guru harus melatih siswa berpikir kreatif dan kritis, bukan sekadar menerima jawaban dari AI.
  • Membangun Lingkungan Belajar Inklusif: Pendidikan harus merangkul semua siswa, termasuk yang memiliki keterbatasan.

🚀 Guru sebagai Agen Perubahan

Guru di era AI harus menjadi agen perubahan yang mampu mengarahkan teknologi untuk tujuan positif:

  • Inovator Pendidikan: Guru menciptakan metode pembelajaran baru dengan bantuan teknologi.
  • Motivator Siswa: Guru tetap menjadi sumber inspirasi bagi siswa.
  • Pengawal Nilai Kemanusiaan: Guru memastikan pendidikan tidak kehilangan esensi kemanusiaan.
  • Kolaborator Teknologi: Guru bekerja sama dengan sistem AI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

🧭 Peran Guru dalam Pembentukan Karakter

AI mampu memberikan informasi, tetapi tidak bisa membentuk karakter. Guru memiliki peran penting dalam:

  • Menanamkan Nilai Moral: Kejujuran, tanggung jawab, dan kerja sama.
  • Mengajarkan Empati: Membantu siswa memahami perasaan orang lain.
  • Membangun Integritas: Guru menjadi teladan dalam sikap dan perilaku.
  • Mengembangkan Kecerdasan Emosional: Guru membantu siswa mengelola emosi dan membangun hubungan sosial.

🌱 Pendidikan Inklusif di Era AI

Guru juga berperan dalam memastikan pendidikan inklusif:

  • Pendampingan Siswa Disabilitas: Guru membantu siswa dengan keterbatasan agar tetap bisa belajar.
  • Mengurangi Kesenjangan Digital: Guru berperan dalam memberikan akses teknologi yang adil.
  • Menciptakan Ruang Belajar Ramah: Guru memastikan semua siswa merasa diterima.

🌍 Masa Depan Guru di Era AI

Masa depan guru di era AI bukan tentang digantikan, tetapi tentang beradaptasi. Guru akan tetap menjadi figur sentral dalam pendidikan, dengan peran yang semakin kompleks:

  • Sebagai Fasilitator: Mengarahkan siswa dalam menggunakan teknologi dengan bijak.
  • Sebagai Mentor: Memberikan bimbingan personal yang tidak bisa digantikan AI.
  • Sebagai Penjaga Nilai: Menjaga agar pendidikan tetap berorientasi pada kemanusiaan.
  • Sebagai Inspirator: Menjadi sumber motivasi dan semangat belajar bagi siswa.

Inilah Universitas Terbaik untuk Kuliah Jurusan Ekonomi di Dunia

Inilah Universitas Terbaik untuk Kuliah Jurusan Ekonomi di Dunia – Jurusan ekonomi menjadi salah satu pilihan populer bagi mahasiswa yang ingin memahami perilaku pasar, keuangan, serta kebijakan publik. Memilih universitas yang tepat dapat membuka peluang karier yang luas, baik di sektor publik maupun swasta. Berikut ini adalah beberapa universitas dengan jurusan ekonomi terbaik di dunia yang diakui secara internasional.

1. Massachusetts Institute of Technology (MIT), Amerika Serikat

Massachusetts Institute of Technology (MIT) dikenal luas sebagai https://www.new-grand-buffet.com/ pusat inovasi dan penelitian ekonomi di dunia. Jurusan ekonomi MIT menekankan pada analisis kuantitatif, teori ekonomi modern, dan kebijakan publik. Lulusan MIT sering menjadi ekonom papan atas, peneliti, atau bekerja di lembaga internasional seperti IMF dan World Bank.

2. Harvard University, Amerika Serikat

Harvard University menawarkan program ekonomi yang kuat dengan fokus pada penelitian akademik, ekonomi global, dan keuangan. Dosen Harvard adalah ekonom terkenal yang sering mempengaruhi kebijakan ekonomi dunia. Kurikulum di sini memberikan landasan teori yang solid sekaligus kemampuan analisis data yang mendalam.

3. London School of Economics and Political Science (LSE), Inggris

LSE merupakan salah satu universitas terbaik di Eropa untuk jurusan ekonomi. Programnya menekankan pada ekonomi makro, mikro, dan ekonomi politik. LSE memiliki jaringan alumni global yang luas, memungkinkan mahasiswa untuk berkarier di berbagai sektor internasional, termasuk pemerintahan dan perusahaan multinasional.

4. Stanford University, Amerika Serikat

Stanford University dikenal karena pendekatannya yang inovatif dalam pendidikan ekonomi. Mahasiswa diajarkan untuk menggabungkan teori ekonomi dengan teknologi dan data analitik modern. Stanford juga memiliki hubungan erat dengan Silicon Valley, sehingga banyak lulusan bekerja di bidang teknologi, investasi, dan start-up.

5. University of Chicago, Amerika Serikat

University of Chicago memiliki tradisi panjang dalam ekonomi, terutama teori pasar bebas dan analisis ekonomi berbasis data. Fakultas ekonomi di Chicago terkenal karena menghasilkan banyak pemenang Nobel Ekonomi. Kurikulum yang menekankan riset empiris membuat mahasiswa siap menghadapi tantangan ekonomi global.

6. University of California, Berkeley, Amerika Serikat

UC Berkeley menawarkan program ekonomi yang komprehensif, meliputi ekonomi makro, mikro, keuangan, dan ekonomi pembangunan. Keunggulan Berkeley terletak pada penelitian dan inovasi yang relevan dengan kebijakan publik dan bisnis internasional. Lulusan Berkeley sering bekerja di sektor keuangan, penelitian, dan organisasi internasional.

7. Yale University, Amerika Serikat

Yale University menonjol dengan pendekatan multidisiplin dalam ekonomi. Program ekonomi Yale menggabungkan teori ekonomi, statistik, dan kebijakan publik. Mahasiswa dilatih untuk menganalisis isu ekonomi global dan lokal, sehingga siap bekerja sebagai analis, peneliti, atau pengambil keputusan di berbagai bidang.

Kesimpulan

Memilih universitas dengan jurusan ekonomi terbaik di dunia tidak hanya memberikan ilmu pengetahuan yang mendalam, tetapi juga membuka jaringan profesional yang luas. Universitas seperti MIT, Harvard, LSE, Stanford, dan Chicago merupakan pilihan tepat bagi mereka yang ingin berkarier di bidang ekonomi, keuangan, maupun kebijakan publik. Dengan pendidikan yang berkualitas, mahasiswa dapat mempersiapkan diri menghadapi tantangan ekonomi global dan mengambil peran strategis dalam masyarakat.

Ratusan Guru di Tanggerang Ikuti Program Bumi Budaya, Bergerak untuk Meningkatkan Inovasi-Bersama un

Jakarta – Program Corporate Social Responsibility (CSR) bertajuk ‘Bumi Berdaya Bergerak untuk Meningkatkan inovasi, Bersama untuk Berupaya, resmi ditutup PT Bumi Resource Tbk bersama GuruInovatif.id melalui acara Closing Ceremony & Awarding yang berlangsung di D’Prima Hotel Tangerang, Banten pada Kamis 24 Juli 2025.

Program ini menjadi bagian dari upaya bersama dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pelatihan, pendampingan, dan iovasi pembelajaran yang berdampak.

Baca Juga: Program Trilingual Berbasis Pancasila Mulai Diterapkan Sejak Pendidikan Usia Dini

Selama delapan bulan, program ini memperkuat kapasitas guru dalam penerapan Kurikulum merdeka,

integrasi teknologi pembelajaran, dan pendampingan intensif untuk mendorong transformasi nyata di ruang kelas.

Hadir dalam acara ini Direktur Guru dan tenaga Kependidikan Dasar Ditjen GTKPG Rachmad Widiartho,

Asisten Pemerintah & Kesra Setda Kabupaten Tanggerang Joni Juhaeni, dan kasi Kurikulum SD Kabupaten Tenggerang Afni Febri Maulani.

Lalu senior Manager Keberlanjutan PT Bumi Resource Tbk Tofan Wibisono, Chairman & Founder Guruinovatif.id

Zulfikar Almauddin, dan Head of Bussines Unit GuruInovatif.id Ikhsan Putra Budiman juga turut memberikan apresiasi atas keberhasilan program.

Dia menekankan pentingnya membangun ekosistem pendidikan yang penuh perhatian, bermakna, dan menyenangkan, serta mendorong partisipasi semua pihak untuk menghadirkan pendidikan yang adaptif dan transformatif.

“Program ini menjadi katalisator lahirnya pendidik yang kreatif dan berdaya, dan semoga menjadi amal ibadah dalam upaya memperbaiki kualitas pendidikan di masa depan,” tutur Rachmadi.

Berhasil Bangun Komunitas Guru

Kemudian, dalam laporannya, Head of Business Unit GuruInovatif.id Ikhsan Putra Budiman menegaskan, program ini berhasil membangun komunitas guru yang tidak hanya aktif belajar, tetapi juga berani berinovasi di kelas masing-masing.

“Hal ini dibuktikan dengan peningkatan kompetensi guru secara signifikan: nilai rata-rata asesmen peserta meningkat

dari 73 di awal menjadi 86 di akhir program (naik sebesar 18%) dengan pencapaian tertinggi pada aspek penguatan karakter pendidikan dan literasi numerasi,” ucap dia.

Selain itu, lanjut Ikhsan, guru dinilai mahir menyusun rencana pembelajaran inovatif dengan nilai rata-rata 81,

mencerminkan kemampuan mereka dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan berdampak.

“Salah astu elemen kunci dalam program rangkaian Bumi Berdaya adalah tantangan penyususnan dan

penerapan rencana pembelajaran inovatif yang dirancang untuk mendukung penerapan Kurikulum Merdeka secara kreatif dan berdampak,” besar dia.

“InsyaAllah program ini memberikan dampak luar biasa bagi pembelajaran, dan akan kami putar kembali tahun depan dengan semangat dan dukungan yang lebih besar,” ucap tofan.

PT Bumi Resource Tok juga sedang meluncurkan program pengembangan serupa di wilayah lainnya guna memastikan dampak berkelanjutan di sektor pendidikan.

Penutupan acara disimbolkan melalui penyerahan plakat dari Dinas Pendidikan dan Kemenag Kabupaten Tanggerang kepada PT Resources Tbk sebagai mitra utama.

Dalam pesan penutupny, perwakilan Dinas dan Kemenag menekankan pentingnya program penghentain

semacam ini agar manfaatnya menjangkau lebih banyak sekolah dan guru di masa depan.

Program Trilingual Berbasis Pancasila Mulai Diterapkan Sejak Pendidikan Usia Dini

Jakarta – Program trilingual dengan dasar Pancasila Budi pekerti akhirnya meluncur sejak pendidikan taman kanak-kanak atau TK atau saat usia dini. Program ini akan menjadi salah satu yang terbaik di Indonesia.

Baca Juga: Telkom dan Kosgoro Perkuat Pendidikan Digital, Suntik Rp 1,1 Miliar untuk Ekosistem Kampus

Peresmian dilakukan dengan sesi pemotongan pita dan penandatangan prasasti oleh Komisaris Utama Summarecon sekaligus Ketua Pembina Yayasan Pendidikan Sedaya Bintang, Soetjipto Nagaria didampingi jajaran pengurus Yayasan Sekolah Terpadu Sedaya Bintang dan Komisaris dan Direksi Summercon, turut disaksikan oleh kontraktor, konsultan dan juga vendor.

“Kehadiran Sekolah Terpadu Sedaya Bintang mendapatkan sambutan sangat baik. Pada tahap 1 ini, kami telah membuka kelas untuk jenjang kelompok bermain (KB), Taman Kanak-Kanak (TY), dan Sekolah Dasar (SD),” ujar ketua Yayasan Pendidikan Sedaya Bintang, sekaligus Dirktur Summercon Soegianto Nagaria, melalui keterangan tertulis, Minggu (20/7/2025).

Dia menjelaskan, Sekolah terpadu sedaya bintang memandang lingkungan sekolah sebagai guru ketiga, sebuah ruang hidup yang memberi pengalaman belajar otentik, memupuk rasa ingin tahu, dan menumbuhkan kemandirian serta kolaborasi dalam diri setiap anak.

Pengembangan Kurikulum

Selain itu, menurut Soegianto, terdapat Vertical Collavborative Board pada jenjang SD, yang mendorong siswa untuk berkolaborasi, berbagai ide, serta mengasah kemampuan berpikir kritis dan komunikasi efektif.

Soegianto memaparkan, kurikulum yang diterapkan menitikberatkan pada tiga pilar utama, yakni pendidikan Budi Pekerti berlandaskan nilai Pancasila dan ajaran konfusius yang universal,

implementasi program Trilingual (Mandarin, Inggris, Indonesia), dan penerapan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Matcmatics).

Kurikulum ini mengintegrasikan Kurikulum Nasional Merdeka Belajar, Kurikulum International Pearson Edexcel (UK Based),

dan Kurikulum Singapura (Dr. Yeap Ban Har) khsus untuk Matematika. Pembelajaran di sekolah ini mengadopsi konsep Holistic Education,” ucap dia.

“Pendekatan ini bertujuan mengembangkan seluruh potensi siswa secara seimbang meliputi aspek intelektual, emosional, fisik, sosial, estetika, dan spiritual,” tutup Soegianto.

Lakukan Berbagai Persiapan

Kemudian, Executive Director Unit Edukasi PT Summarecon Agung Tbk Aida Halim mengatakan, beragam

persiapan telah mereka lakukan untuk memastikan keberlangsungan kegitan belajar mengajar berjalan dengan baik.

Dia menyebut, untuk memastikan kualitas pembelajaran terjaga, tim dari Sedaya Bintang fokus melakukan

peningkatan kompetensi guru melalui program pelatihan terstrukutur dan berkelanjutan.

“Program ini meliputi pelatihan teori dan praktik bersama pakar Internasional seperti Prof. Pei-Jung Lin

dan yeap Ban Har, visitasi dan coaching on-site untuk mendukung

penerapan praktik terbai di kelas, serta penguatan Community of Practice (CoP)

yang mendorong guru berbagi praktik terbaik dan refleksi pembelajaran.” papar aida.

Pendekatan ini lanjut dia, diharapkan mampu membentuk ekosistem pembelajaran yang berfokus pada penguatan akademik,

pengembangan karakter, serta kompetensi abad ke-21 (Critcal Thinking, Communication, Creativity, dan Colaboration) kedalam seluruh aspek pembelajaran.

“Salah satu fitur yang dihadirkan adalah Roof Garden, yang dapat dimanfaatkan anak-anak sebagai ruang praktik berkebun. Melalui aktivitas ini, diharapkan anak-anak dapat tumbuh lebih dekat dengan alam dan semakin menumbuhkan rasa cinta terhadap bumi.” tutup aida.

Telkom dan Kosgoro Perkuat Pendidikan Digital, Suntik Rp 1,1 Miliar untuk Ekosistem Kampus

Telkom – Remi mendatangkan  kontrak kerja sama senilai Rp 1,1 miliar untuk memperkuat ekosistem digital di kampus. Kolaborasi ini bertujuan mengintegrasikan teknologi terkini guna mengoptimalkan proses belajar mengajar di bidang bisnis, manajemen, dan informatika.

Baca Juga: Filosofi Pembelajaran Kontruktif Diyakini Bisa Cetak SDM Berkualitas

Berbagi Ilmu di Bidang AI hingga loT

Selain itu, Telkom membuka kesempatan bagi para pakar AI di bidang AI, kemanan siber, dan loT, untuk berbagi ilmu.

Hal ini juga menjadi peluang bagi mahasiswa IBK 1957 untuk menjalani program magang berbasis kasus (use-case based internship) guna mendalami digital marketing dan digitalisasi ekosistem bisnis dari hulu ke hilir.

Kerja sama ini selaras dengan komitmen Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dalam berkontribusi pada pembangunan nasional, khususnya dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) di Indonesia.

Penandatangan kontrak kerja sama ini dihadiri oleh Rektor IBK Kosgoro, Dr. H. Haswan. Yunaz,M,M, serta jajaran rektorat dan dekanat. Dari pihak Telkom, turut hadir EVP Telkom Regional 2 Edie Kurniawan dan General Manager (GM) Witel Bekasi Karawang Hari Purwanto.

Sinergi untuk Peningkatan Kualitas SDM Nasional

Institute Bisnis Kosgono 1957 dikenal sebagai perguruan tinggi yang fokus pada bisnis, manajemen, dan informatika. Kampus ini memiliki sejarah panjang terkait Kosgoro, sebuah organisasi yang berperan penting dalam pembangunan nasional.

Hal ini sejalan dengan komitmen Telkom sebagai BUMN untuk memberikan manfaat bagi pembangunan nasional, khususnya kualitas sumber daya manusia.

Sinergi antara Telkom dan IBK 1957 diharapkan dapat menciptakan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan era digiral.

Memperkuat Ekosistem Digital Lokal

Peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) ini krusial untuk daya saing bangsa di kancah global. Kerja sama ini juga bertujuan memperkuat ekosistem digital lokal yang berpotensi menunjang perekonomian masyarakat.

Penandatangan kontrak kerja sama ini dihadiri oleh Rektor IBK 1957, Dr. H. Haswan Yunas, serta Executive Vice President Telkom Regional 2.

Edie Kurniawan. Turut hadir pula Wakil Rektor II Tagor Rambey, Wakil Rektor II Enny Wisayati, dan Dekan Fasilikom Filda Angeliadari IBK 1957.

Sementara dari Telkom, hadir General Manager Witel Bekasi Karawang Hari Purwanto, menegaskan dukungan penuh dari kedua pihak.

Filosofi Pembelajaran Kontruktif Diyakini Bisa Cetak SDM Berkualitas

Jakarta – Persaiangan di era global yang semakin ketat mendorong perusahaan untuk lebih selektif dalam memilih pekerja.

Perusahaan tidak hanya menilai sumber daya manusia (SDM) berdasarkan nilai ijazah yang tinggi, namun juga menuntut untuk memiliki kemampuan berpikir kritis, keterampilan praktis, dan mampu beradaptasi dengan cepat di dalam dinamika dunia kerja.

Baca Juga: Waka MPR Ibas Dukung Rumah Pintar Warisan Ibu Ani Yudhoyono Masuk Program Pendidikan Presiden Prabowo

Hal ini menjadi tanggung jawab intitusi pendidikan untuk melahirkan lulusan yang mampu memahami dan mengaplikasikan teori secara nyata seperti disampaikan Research and Development for Advancement (Redeal) institute.

Dia mengatakan, sebagai sekolah yang berbasis Eco-Socio_Tech, Sekolah HighScope Indonesia

Berperan dalam mendukung dan memfasilitasi siswa-siswi, para pemimpin masa depan untuk terus menghadapi tantangan dunia saat ini di masa depan.

“Kami percaya bahwa kontriksumenya mendukung siswa dalam menghubungkan pembelajaran

dengan kehidupan nyata, dalam membuat dan merenungkan keberhasilan serta kesalahan, juga dalan membangun pemahaman mereka sendiri tentang dunia,”papar Antarina.

Termotivasi dari Dalam Diri Sendiri

Di Redea Institute, Antania Percaya, siswa belajar dengan lebih baik ketika mereka termotivasi dari dalam dirinya sendiri.

“Kami mendorong hal ini dengan secara konsisten menerapkan metode pembelajaran aktif yang berpusat

Pada siswa dan didukung oleh riset, dimana para siswa mengambil peran aktif dalam proses pendidikan mereka, dengan bimbingan dari para pengajar,” ucap dia

Menurut Antarina, dengan menerapkan pendekatan progresif berbasis constructivist learning. Redea institute terus berinovasi dalam metode pendidikan untuk merancang pengalaman belajar terbaik bagi siswa.

Salah satunya adalah contoh lulusan sekolah HighScope Indonesia tahun 2010 Marcella Burhan Burhan.

Yang melanjutkan studi ke Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia dan mengambil gelar Master of Research in Generic Medicine di Universitas NewCastle, Inggris.

Keterampilan yang Berguna

Marcella mengatakan, keterampilan yang paling berguna saat kuliah adalah melakukan persentasi, berbicara

Di depan umum, serta kemampuan untuk mengatur waktu dan juga berpikir secara logis. ketika sudah bekerja,

penting sekali untuk memiliki kemampuan memimpin.

Menurut dia, metode making good Choiches sebuah pedoman yang sangat membantunya, apalagi sebagai

seorang pengacara dalam industri yang dituntut serba cepat dimana dirinya harus mengerjakan beberapa proyek dan juga kasus sekaligus.

“Metode Making Good Choices yang ditanamkan dalam diri saya sejak masuk Sekolah HighScope Indonesia

di kelas 1 SD dan juga sekarang menjadi kebiasaan.

Metode ini sangat berguna dalam membuat keputusan dan juga memecahkan masalah,”

Kata penerima beasiswa LPDP untuk proram magisternya do Cornel Law School, Amerika Serikat.

Waka MPR Ibas Dukung Rumah Pintar Warisan Ibu Ani Yudhoyono Masuk Program Pendidikan Presiden Prabowo

Jakarta – Wakil Ketua MPR RI dari Partai Demokrat, Edhie Baskoro Yudhoyono (Ibas/EBY), menegaskan bahwa rumah pintar merupakan warisan visioner Almarhumah Ibu Ani Yudhoyono. Program ini lahir dari kepedulian tulus untuk menjangkau masyarakat terpencil melalui pendidikan, serta menjadi aset penting melalui pendidikan, serta menjadi aset penting bangsa yang patut dilanjutkan.

Baca Juga: Anggaran Pendidikan 2026 Naik Jadi Rp 274,7 Triliun, Sri Mulyani Beberkan Rinciannya

Hal itu ia sampaikan dalam agenda audensi bertajuk “Bersinergii mencerdaskan Negeri: Membangun Generasi Cerdas Bersama Rumah Pintar Nasional” yang berlangsung di ruang Delegasi MPR RI.

Pertemuan tersebut dihadiri pengurus Perkumpulan Pengelola Rumah Pintar Nasional (P2RPN). Ibas turut didampingi istrinya,

Siti Rubi Aliya Rajasa Yudhoyono, yang juga menjabat Pembina Rumah Pintar Nasional sekaligus Ketua Persatuan Istri Anggota (PIA) Fraksi Partai Demokrat.

Dalam sambutannya, ibas tidak bisa menyembunyikan rasa haru. “Kami bersyukur. bahagia dan bagga sekaligus terharu. Hari ini seperti kita dikunjungi semangat Almarhumah Ibu Ani.

Izinkan kami mengirimkan doa Al-Fatihah untuk beliau, mengenang awal gerakan dan gagasan menjadi ‘to reach the unreached,” ujarnya penuh khidmat.

Rumah Pintar adalah Aset Bangsa

Ibas menyampaikan bahwa program Indonesia Pintar, yang digagas oleh Almarhum Ibu Ani Yudhoyono, adalah sebuah peninggalan dan aset bangsa. “Ide besar tak muncul seketika, tumbuh dari hati yang tulus berkarya. Kepedulian tak sekedar kata, ia bergerak dalam senyap untuk semua,” lanjutnya.

Ibas menekankan bahwa gerakan ini lahir dari pemikiran visioner dan kepedulian sosial. “Melalui keteladanan dan pemikiran yang visioner dan kepedulian sosialnya, sebuah inisiatif

dalam Gerakan Indonesia Pintar diluncurkan melalui SIKIB (Solidaritas Istri Kabinet Indonesia Bersatu), bersama Presiden SBY, bersama Ibu Okke, Ibu Murniati, dan Ibu SIKIB lainnya.

Rumah Pintar hadir bukan hanya sekedar memfasilitasi, tapi juga melainkan sebagai bagian dari ruang harapan. Harapan bagi  mereka yang tinggal jauh dari pusat pendidikan.

Ibas juga menyadur kata-kata Ibu Ani Yudhoyono dalam sambutannya ini.”Teringat kata Ibu Ani Yudhoyono, ‘Kalau ingin memajukan bangsa, majukan dulu anak-anaknya. Dan pendidikan, adalah satu-satunya jalan,” kenangnya.

Perkembangan Program Jangkau Berbagai Wilayah

Ia juga menyebutkan beberapa perkembangan program yang kini telah menjangkau berbagai wilayah. “Mulai dari Rumah Pintar, Mobil Pintar, Motor Pintar, hingga Taman Belajar berbasis buadya lokal.

Program Indonesia Pintar melalui Rumah Pintar ini bukan hal biasa-biasa saja, bersama ibu Okke Hatta Rajasa

dan Ibu Murniati Widodo A.S, gerakan ini mengakar dan tumbuh,” bahasnya lebih lanjut. “Ribuan kader dilatih, ratusan komunitas juga terus terinspirasi dan jutaan anak-anak.

Ibas juga berharap, program-program inovatif seperti Rumah Pintar dan Mobil Pintar ini dapat menjadi

bagian integral dari program pendidikan yang akan dijalankan oleh Presiden Prabowo.

Ia meyakini bahwa sinergi antara inisiatif masyarakat dan kebijakan pemerintah akan semakin memajukan

kualitas pendidikan di seluruh indonesia, menjangkau lebih banyak anak bangsa yang membutuhkan akses ilmu dan pengetahuan.

Anggaran Pendidikan 2026 Naik Jadi Rp 274,7 Triliun, Sri Mulyani Beberkan Rinciannya

Jakarta – Menteri Keuangan (Menkeu) Sri Mulyani Indrawati mengoreksi besaran anggaran pendidikan dalam RAPBN 2026. Anggaran untuk guru, dosen, dan tenaga kependidikan ditingkatkan dari Rp 178,7 Triliun menjadi Rp 274,7 Triliun.

Baca Juga: Top 3: Profil Kwik Kian Gie, Ekonomi Peduli Pendidikan

“Anggaran pendidikan yang langsung dinikmati oleh dosen, guru, dan tenaga pendidik adalah Rp 274,7 triliun,” ujar Sri Mulyani saat rapat kerja dengan Badan Anggaran DPR RI, dikutip dari antara, Kamis (21/8/2025).

Sebelumnya, dalam konferensi pers RAPBN 2026, Sri Mulyani sempat menyebut angka Rp 178,7 triliun. Namun, perhitungan terbaru menunjukan adanya komponen tambahan, termasuk gaji dan tunjangan pegawai di seluruh daerah.

Direktur Jenderal Anggaran Luky Alfirman menegaskan, ‘Perhitungan sebelumnya belum memaukan semua komponen

belanja pegawai untuk gaji dan tunjangan guru, dosen, adn tenaga kependidikan.”

Kenaikan ini membuat alokasi anggaran gaji dan tunjangan PNS, termasuk dosen, melonjak signifikan dari Rp 82,9 triliun menjadi Rp 120,3 triliun.

Porsi Tetap 20%

Dalam RAPBN 2026, pemerintah memastikan porsi anggaran pendidikan tetap 20 persen dari total APBN. Nilainya mencapai Rp 757,8 triliun, yang dialokasikan ke berbagai sektor dan program prioritas.

Dari jumlah tersebut, belanja pendidikan yang disalurkan melaljui tranfer ke daerah (TKD) sebesar Rp 253,4 trilun.

Dana ini mencakup tunjangan guru negeri dan swasta, Bantuan  Operasional Sekolah (BOS) Banuan operasional PAUD (BOP PAUD), BOP Kesetaraan, hingga tambahan penghasilan guru.

Selain itu, belanja melalui kementrian lembaga (KL) dialokasikan Rp243,9 triliun. Anggaran ini dikelola Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementrian Pendidikan Tinggi,

Sains, dan Teknologi, Kementrian Agama, Kementrian Pekerjaan Umum, serta Kementrian Sosial.

Program MBG

Tak hanya itu, program Makan Bergizi Gratis (MBG) juga menjadi prioritas dalam RAPBN 2026.

Dari total anggaran pendidikan, Rp 223,6 triliun dialokasikan untuk program ini. yang ditujukan bagi 71,9 juta siswa dan santri di seluruh Indonesia.

Pemenrintah juga menganggarkan Rp37 triliun untuk pos pembiayaan pendidikan. Dana ini digunakan untuk beasiswa Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) bagi 4.000 mahasiswa.

Pendanaan 452 riset, serta dukungan untuk 21 perguruan tinggi negeri berbadan hukum (PTN BH) eksistingdan 2 PTN BH Baru.

Selain itu, pembiayaan pendidikan mencakup pengembangan 9 sekolah unggulan dan revitalisasi 11.686 sekolah di berbagai daerah, sebagai upaya meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendidikan nasional.

Top 3: Profil Kwik Kian Gie, Ekonomi Peduli Pendidikan

Kwik Kian Gie – Lahir di Juwana, kabupaten pati, jawa tengah, pada 11 januari 1935, kwik berasal dari keluarga tionghoa. Ia menempuh pendidikan awal di indonesia sebelum melanjutkan studi di Nederlandsche Economische Hogeschool, Rotterdam, belanda pada 1956 dan lulus 1963.

Baca Juga: Prabowo: Kesehatan dan Pendidikan yang Baik Terwujud Jika Tak Ada Korupsi dan Manipulasi

Karier Profesionalnya dimulai dari luar negeri, termasuk menjadi asisten atase kebudayaan di kedutaan besar ri di den hag dan direktur asosiasi perdagangan belanda -indonesia. Namun pada 1970-an ia memutuskan kembali ke tanah air.

1. Profil Kwik Kian Gie, Ekonom Peduli Pendidikan yang Meninggal di Usia 90 Tahun

Ekonom, Mantan Menteri Kordinator Bidang Ekonomi, Keuangan dan Industri (Menko Ekuin) dan juga politikus senior partai Demokrasi indonesia perjuangan (PDIP), Kwik Kian Gie, Meninggal dunia. Kwik Kian Gie tutup usia pada 28 juli 2025 pukul 22.00 WIB di usia 90 tahun.

Karier Profesionalnya dimulai diluar negeri, termasuk menjadi asisten atase kebudayaan di kedutaan besar ri di den haag dan dirltur asosiasi perdagangan belanda -indonesia namun pada 1970, ia memutuskan kembali ke tanah air.

Setelah sempat menganggur, ia mendirikan sejumlah perusahaan, termasuk PT Indonesian Francing & Investemen, perusahaan non bank pertama di indonesia, meski saat itu belum memiliki izin resmi dari pemerintah.

2. Hasil Temuan PPATK, 150 Ribu Rekening Tampung Uang Kejahatan

Pusat pelaporan dan analisis transaksi keuangan (PPATK) menganalisis lebih dari 1 juta rekening diduga terkait dengan tindak pidana. Hasilnya, dari 1 juta rekening tersebut, terdapat lebih dari 150 ribu rekening menampung dana hasil tindak pidana atau kejahatan. Ini terungkap di analaisis ataupun hasil pemeriksaan PPATK sejak tahun 2020.

Selain itu, PPATK menemukan lebih dari 10 juta rekening penerimaan bantuan sosial yang tidak pernah dipakai selama lebih dari 3 tahun. Dana bansos sebesar Rp2,1 triliun hanya mengendap, dari sini terlihat ada indikasi bahwa penyaluran belum tepat sasaran.

Ditemukan juga lebih dari 2.000 rekening milik instansi pemerintah dan bendahara pengeluaran

Yang dinyatakan dormant, dengan total dana mencapai Rp 500 miliar. Padahal secara fungsi, rekening ini seharusnya aktif dan terpantau.

3. 1.575 Buruh Korban PHK Kembali Bekerja, Langsung Jadi Pekerja Tetap Bukan Kontrak

Kapolri Jendral Listyo Sigit Prabowo bersama Penasihat Kapolri sekaligus presiden konfederasi serikat pekerja

Seluruh indonesia (KSPSI) Andi Gandi Nena Wea kembali melepas 1.575 buruh yang terdampak pemutusan hubungan kerja (PHK) untuk bekerja di tempat yang baru.

“Ini bukan hanya janji. Komitmen ini disampaikan langsung oleh Bapak kapolri dan akan diperkuat dengan regulasi hukum. Kami harap dukungan penuh dari semua pihak agar revisi peraturan segera terealisasi.

Prabowo: Kesehatan dan Pendidikan yang Baik Terwujud Jika Tak Ada Korupsi dan Manipulasi

Jakarta – Prabowo: Siapa pun wajib memperjuangkan pendidikan yang terbai dan kesehatan yang terbaik. Dan kesehatan yang baik hanya bisa diwujudkan kalau tidak ada manipulasi, kalau tidak ada kebocoran,” ujar prabowo.

Baca Juga: BMKG Buka Seleksi Tugas Belajar D-IV STMKG 2025, Ini Bedanya dengan PTB

Jadi kita harus bekerja keras, kita harus menggunakan segala kemampuan kita untuk mencapai cita-cita kita yaitu kesehatan yang terbaik layanannya untuk seluruh rakyat Indonesia karena kesehatan dan pendidikan adalah bagian dari kesejahteraan, dan kesejahteraan adalah hak seluruh rakyat indonesia,” tutur dia.

Masyarakat Berhak Dapat Pelayanan Kesehatan Terbaik

Prabowo menekankan masyarakat paling misin dan tinggal di kawasan terpencil berhak mendapat pelayanan kesehatan terbaik. Menurut dia, pendidikan dan kesehatan adalah wujud dari demokrasi yang sebenarnya.

Sebelumnya, Presiden Prabowo Subianto meminta menteri kesehatan (Menkes) Budi Gunadi Sadikin untuk membangun 500 rumah sakit (RS) berkualitas di semua Kabupaten indonesia. Prabowo ingin 500 RS tersebut dapat rampung dalam waktu empat tahun.

“Saya juga target dalam 4 tahun ini kita harus membangun 500 rumah sakit satu setiap Kabupaten yang kualitasnya sangat tinggi,”kata prabowo saat meresmikan institute neurosains nasional rumah sakit pusat otak nasional. (RS PONI) Dokter Mahar Mardjono di Cawang Jakarta Timur.

Prabowo Minta Menkes Bangun 500 RS Berkualitas di Semua Kabupaten, Ditarget Rampung dalam 4 Tahun

“Pertama will dulu, harus, Di hati kita kalau kita punya niat InyaAllah kita akan mencapai itu we have the resource we have to manage our reource. kita nanti kita lihat,” sambung dia.

Disisi lain, Prabowo menyampaikan komitmennya untuk memberikan pelayanan depo 10k kesehatan terbaik bagi semua masyarakat. Menurut dia, kesehatan dari pendidikan bagian dari kesejahteraan, yang merupakan hak seluruh rakyat indonesia.

Resmikan Institute Neurosains Nasional di RS PON Mahar Mardjono Cawang Jaktim

Sebelumnya, Presiden Prabowo Subianto meresmikan gedung layanan terpadu dan institute neurosains nasional rumah sakit pusat otak nasional (RS PONI) Dokter Mahar Mardjono di Cawang, Jakarta Timur (Jaktim).

“Hari ini saya bangga dengan prestasi saudara-saudara sekalian. Saya harus menyampaikan apresiasi kepada menteri kesehatan dan juga jajarannnya keberhasilan saudara-saudara membangun fasilitas kesehatan yang bertaraf internasional,”ucap dia.

Dia menyampaikan terima kasih kepada para dokter, spesialis, serta profesor yang telah sedia mengabdi kepada Indonesia. Dia menyadari bahwa gaji bekerja di luar negeri lebih besar dibandingkan di Indonesia.

BMKG Buka Seleksi Tugas Belajar D-IV STMKG 2025, Ini Bedanya dengan PTB

BMKG – Secara resmi telah mengumumkan pembukaan seleksi Tugas Belajar Diploma IV STMKG Tahun 2025. Pengumuman ini masih menjadi kabar penting bagi Sumber Daya Manusia (SDM) di lingkungan BMKG yang ingin meningkatkan kualifikasi pendidikannya. Seleksi ini dirancang khusus untuk mendukung peningkatan kinerja dan pencapaian target organisasi BMKG di masa mendatang.

Baca Juga: BMKG Buka Seleksi Tugas Belajar D-IV STMKG 2025, Ini Bedanya dengan PTB

Inisiatif ini merupakan bagian dri upaya BMKG untuk mempercepat peningkatan kompetensi dan keahlian para pegawainya melalui jalur pendidikan formal. Dengan adanya program tugas belajar ini, diharapkan SDM BMKG dapat lebih adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang meteorologi, klimatologi, dan geofisika.

Tujuan Seleksi Tugas Belajar D-IV STMKG 2025

BMKG menegaskan bahwa seleksi tugas belajar D-IV STMKG 2025 bertujuan utama untuk mempercepat peningkatan kualifikasi pendidikan SDM internal. Langkah ini diambil guna menunjang kinerja harian serta pencapaian target strategis organisasi yang semakin komleks. Peningkatan kualifikasi ini diharapkan dapat menciptakan SDM yang lebih unggul.

Melalui program ini, diharapkan para peserta tugas belajar dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang lebih mendalam di bidang Meteorologi, Klimatologi, Geofisika, dan Instrumental. Hal ini krusial untuk menghadapi tantangan ke depan dalam penyediaan informasi MKG yang akurat dan terpercaya bagi masyarakat. Kualitas SDM menjadi kunci utama.

Membedakan Seleksi Tugas Belajar dan Penerimaan Taruna Baru (PTB) STMKG

Masyarakat seringkali keliru membedakan antara seleksi Tugas belajar Diploma IV STMKG Dengan penerimaan Taruna Baru (PTB) STMKG. Seleksi Tugas Belajar secara spesifi di tujukan bagi pegawai BMKG yang ingin melanjutkan pendidikan, sementara PTB STMKG adalah jalur masuk bagi lulusan SMA sederajat yang berminat menjadi taruna di STMKG.

Jadwal pendaftaran dan juga persyaratan kedua jalur ini sangat berbeda. PTB STMKg 2025, misalnya, memilki jadwal pengumuman pendaftaran sekolah kedinasan  mulai 28 juni hingga 18 juli 2025. Pendaftaran daringnya sendiri berlangsung dari 29 juni sampai 18 juli 2025. Diikuti dengan ujian seleksi kompetensi Dasar (SKC) pada 11 hingga 26 Agustus 2025.

Program Studi yang ditawarkan STMKG melalui jalur PTB mencakup meteorologi, klimatologi dan juga geofisika. Dan juga instrumentasi_MKG, semuanya merupakan jenjang Sarjana terapan (Diploma VI). Total kuota penerimaan taruna baru STMKG pada tahun 2025 mencapai 350 taruna. Terbagi dalam formasi reguler dan juga aflimasi.

Exit mobile version