https://www.beachviewbreakfastandgrill.com/
Pendidikan Indonesia di Era Perubahan

Pendidikan Indonesia di Era Perubahan

Pendidikan Indonesia di Era Perubahan – Pendidikan selalu menjadi fondasi utama dalam membangun masa depan bangsa. Di Indonesia, sektor pendidikan terus mengalami perubahan seiring perkembangan zaman, teknologi, dan kebutuhan masyarakat. Dalam beberapa tahun terakhir, dunia pendidikan di hadapkan pada tantangan besar sekaligus peluang baru, terutama dengan pesatnya perkembangan teknologi digital dan perubahan pola belajar peserta didik. Transformasi pendidikan tidak lagi menjadi pilihan, melainkan keharusan agar sistem pendidikan mampu melahirkan generasi yang adaptif, kreatif, dan siap menghadapi masa depan.

Perubahan Lanskap Pendidikan Nasional

Perkembangan slot kamboja teknologi informasi telah mengubah cara belajar dan mengajar di berbagai jenjang pendidikan. Sekolah dan perguruan tinggi kini tidak hanya mengandalkan metode tatap muka konvensional, tetapi juga memanfaatkan platform digital sebagai sarana pembelajaran. Penggunaan Learning Management System (LMS), kelas daring, dan sumber belajar digital semakin umum digunakan, baik di kota besar maupun di daerah.

Perubahan ini di dorong oleh kebutuhan untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan. Dengan teknologi, materi pembelajaran dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Siswa tidak lagi terbatas pada buku teks, tetapi dapat memperkaya pengetahuan melalui video pembelajaran, simulasi interaktif, dan diskusi daring. Guru pun di tuntut untuk beradaptasi, tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator dan pembimbing proses belajar.

Kurikulum yang Lebih Fleksibel dan Relevan

Salah satu fokus utama dalam transformasi pendidikan adalah pembaruan kurikulum. Kurikulum yang lebih fleksibel di rancang untuk menyesuaikan dengan kebutuhan dan minat peserta didik, sekaligus relevan dengan perkembangan zaman. Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pemahaman konsep, pengembangan karakter, dan keterampilan berpikir kritis menjadi semakin penting.

Dalam praktiknya, sekolah di berikan ruang untuk mengembangkan pembelajaran sesuai dengan konteks lokal dan kemampuan siswa. Proyek berbasis masalah, pembelajaran kolaboratif, dan penilaian yang lebih menekankan proses menjadi bagian dari upaya menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Dengan cara ini, pendidikan tidak hanya berorientasi pada nilai akademik, tetapi juga pada pembentukan sikap, kreativitas, dan kemandirian.

Peran Guru di Tengah Perubahan

Di tengah transformasi ini, peran guru menjadi sangat krusial. Guru tidak hanya dituntut menguasai materi pelajaran, tetapi juga mampu memanfaatkan teknologi dan metode pembelajaran inovatif. Pelatihan dan pengembangan profesional guru menjadi kebutuhan yang tidak bisa di abaikan.

Banyak guru yang kini mulai mengembangkan media pembelajaran sendiri, seperti video penjelasan, kuis interaktif, hingga modul digital. Kreativitas guru dalam menyajikan materi sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Namun, tantangan juga muncul, terutama bagi guru yang belum terbiasa dengan teknologi atau memiliki keterbatasan akses terhadap fasilitas pendukung.

Tantangan Kesenjangan Akses Pendidikan

Meskipun transformasi digital membawa banyak manfaat, kesenjangan akses pendidikan masih menjadi persoalan serius. Tidak semua daerah memiliki infrastruktur internet yang memadai. Di beberapa wilayah terpencil, akses terhadap perangkat digital dan jaringan internet masih terbatas, sehingga penerapan pembelajaran berbasis teknologi belum optimal.

Kesenjangan ini berpotensi memperlebar perbedaan kualitas pendidikan antarwilayah. Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat untuk memastikan pemerataan akses pendidikan. Pembangunan infrastruktur, penyediaan perangkat belajar, serta dukungan bagi siswa dan guru di daerah tertinggal menjadi langkah penting untuk mengatasi masalah ini.

Peran Orang Tua dan Masyarakat

Transformasi pendidikan tidak hanya melibatkan sekolah dan pemerintah, tetapi juga orang tua slot demo wild bounty dan masyarakat. Dukungan orang tua sangat berpengaruh terhadap keberhasilan proses belajar anak, terutama dalam pembelajaran yang memanfaatkan teknologi. Pendampingan, pengawasan, dan komunikasi yang baik antara orang tua dan sekolah menjadi kunci terciptanya lingkungan belajar yang kondusif.

Masyarakat juga dapat berperan melalui berbagai inisiatif, seperti penyediaan ruang belajar bersama, program literasi, dan kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung pengembangan minat dan bakat siswa. Dengan keterlibatan berbagai pihak, pendidikan dapat menjadi tanggung jawab bersama, bukan hanya institusi formal.

Pendidikan Karakter di Era Digital

Di tengah kemajuan teknologi, pendidikan karakter tetap menjadi aspek yang tidak boleh di abaikan. Kemudahan akses informasi perlu di imbangi dengan kemampuan berpikir kritis, etika digital, dan tanggung jawab sosial. Sekolah memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, toleransi, dan kerja sama.

Pendidikan karakter dapat diintegrasikan dalam berbagai mata pelajaran dan kegiatan sekolah. Diskusi, kerja kelompok, dan proyek sosial menjadi sarana efektif untuk membentuk sikap positif dan empati pada peserta didik. Dengan demikian, pendidikan tidak hanya menghasilkan individu yang cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter kuat.

Harapan untuk Masa Depan Pendidikan

Melihat berbagai upaya dan perubahan yang sedang berlangsung, masa depan pendidikan Indonesia menyimpan banyak harapan. Transformasi yang dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh. Pemanfaatan teknologi, pembaruan kurikulum, dan peningkatan kompetensi guru menjadi fondasi penting dalam menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan relevan.

Ke depan, tantangan tentu akan terus ada. Namun, dengan komitmen dan kerja sama dari semua pihak, pendidikan Indonesia dapat berkembang menjadi lebih adaptif dan mampu menjawab kebutuhan zaman. Pendidikan yang berkualitas bukan hanya tentang transfer ilmu, tetapi juga tentang membentuk generasi yang siap belajar sepanjang hayat dan berkontribusi positif bagi bangsa.

Penutup

Transformasi pendidikan adalah proses panjang yang membutuhkan kesabaran, inovasi, dan kolaborasi. Di era digital ini, pendidikan Indonesia berada di persimpangan antara tantangan dan peluang. Dengan langkah yang tepat, pendidikan dapat menjadi kekuatan utama dalam membangun masa depan yang lebih baik, adil, dan berkelanjutan bagi seluruh anak bangsa.

Perkembangan Terbaru Pendidikan di Indonesia: Tantangan, Kebijakan dan Arah Masa Depan

Perkembangan Terbaru Pendidikan di Indonesia: Tantangan, Kebijakan dan Arah Masa Depan – Pendidikan menjadi isu yang terus diperhatikan di Indonesia seiring dengan perubahan sosial, ekonomi, dan kebutuhan generasi muda di era global. Di akhir tahun 2025 dan awal 2026, berbagai kebijakan, program dan tantangan baru mengemuka dalam dunia pendidikan Indonesia mulai dari perencanaan kebijakan jangka panjang, revisi sistem pendidikan, hingga masalah pembiayaan dan kualitas pembelajaran.

Tulisan ini menyajikan gambaran menyeluruh mengenai berita pendidikan terbaru yang relevan bagi siswa, orang tua, pendidik, serta masyarakat umum yang ingin memahami arah dunia pendidikan Indonesia saat ini.

1. Pemerintah Dorong Perluasan Pendidikan dan Kebijakan Umum

Salah satu mahjong ways 2 isu strategis yang sedang didorong oleh pemerintah adalah revisi Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) untuk memperluas masa wajib belajar dari 12 tahun menjadi 13 tahun. Rencana ini bertujuan mencakup pendidikan dari tingkat anak usia dini hingga SMA secara menyeluruh supaya anak Indonesia mendapatkan pendampingan pendidikan lebih lama dan berkualitas.

Selain itu, pemerintah juga aktif mempromosikan kerja sama internasional seperti pertemuan regional UNESCO tentang pendidikan untuk perdamaian, yang melibatkan berbagai negara ASEAN dan mitra global. Pertemuan ini menekankan pentingnya pendidikan tidak hanya sebagai alat pembelajaran akademik, tetapi juga sebagai instrumen untuk mencegah konflik dan membangun masyarakat yang lebih damai.

2. Sekolah Rakyat dan Akses Pendidikan untuk Semua

Program Sekolah Rakyat menjadi perhatian utama pemerintah sebagai bagian dari upaya menyediakan akses pendidikan gratis dan berkualitas bagi keluarga kurang mampu. Pemerintah berencana membuka 65 lokasi baru Sekolah Rakyat yang akan beroperasi untuk membantu anak-anak yang selama ini mengalami kendala dalam mengakses pendidikan reguler.

Namun, peluncuran program ini juga mendapat sorotan karena persiapan yang tergolong cepat. Beberapa pihak menilai bahwa kesiapan infrastruktur, perekrutan tenaga pengajar, dan kualitas kurikulum perlu dikaji lebih matang agar implementasinya tidak tergesa-gesa dan tetap memberikan manfaat nyata bagi peserta didik.

3. Pendidikan Vokasional selama 4 Tahun: Siapkan Lulusan Siap Kerja

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah mengumumkan rencana peluncuran program pendidikan vokasional 4 tahun (SMK 4 tahun), yang di rancang untuk mengatasi isu pengangguran setelah lulus sekolah. Kebijakan ini menambahkan satu tahun pembelajaran vokasional yang fokus pada keterampilan kerja sesuai kebutuhan pasar.

Model ini melibatkan kolaborasi antara sekolah, industri, dan pusat pelatihan sehingga siswa tidak hanya memperoleh ijazah tetapi juga sertifikasi kompetensi, yang di harapkan meningkatkan daya saing lulusan di dunia kerja.

4. Pendidikan Swasta Diperkuat melalui Musyawarah Nasional

Musyawarah Nasional (Munas) ke-12 Badan Musyawarah Perguruan Swasta (BMPS) yang di selenggarakan pada akhir 2025 menegaskan komitmen pemerintah dalam memperkuat peran pendidikan swasta. Dalam forum ini, pemerintah menekankan pentingnya pendekatan kebijakan yang adil antara lembaga pendidikan negeri dan swasta terutama dalam hal pendanaan, pengelolaan dan kualitas penyelenggaraan pendidikan.

Pendekatan ini di harapkan dapat mengurangi kesenjangan kualitas pendidikan di antara berbagai jenis sekolah, serta memberikan peluang lebih luas bagi siswa di Indonesia untuk mendapatkan pendidikan berkualitas tanpa diskriminasi.

5. Prestasi dan Isu Akademik

Berita terkait prestasi akademik siswa juga muncul di ranah publik, termasuk sorotan terhadap hasil Tes slot pulsa 5000 Kemampuan Akademik (TKA) yang menunjukkan tingkat skor rendah, terutama pada mata pelajaran Matematika. Rata-rata nilai yang relatif rendah ini di anggap mencerminkan tantangan metodologis dan kebutuhan pembaruan strategi pengajaran di sekolah-sekolah.

Isu seperti ini membuka diskusi tentang bagaimana pembelajaran dapat di tingkatkan, termasuk pelatihan guru, penggunaan metode pembelajaran inovatif, dan kurikulum yang lebih relevan dengan kebutuhan siswa.

6. Kebijakan Lokal: Larangan Biaya Wisuda di Jakarta

Di tingkat lokal, Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta mengeluarkan kebijakan melarang sekolah memungut biaya untuk acara wisuda atau perpisahan siswa. Sekolah di dorong untuk mengadakan acara tersebut menggunakan fasilitas yang sudah ada di sekolah dan tanpa biaya tambahan bagi orang tua. Kebijakan ini bertujuan meringankan beban finansial keluarga dan menegaskan bahwa kegiatan sekolah sebaiknya tidak jadi beban ekonomi bagi masyarakat.

7. Tantangan dan Perhatian

Selain kebijakan positif, dunia pendidikan Indonesia juga menghadapi beberapa isu besar yang mendapat perhatian nasional:

a. Kasus Keracunan Program Makan Gratis

Program Makan Gratis untuk siswa (MBG) yang di luncurkan sebelumnya mencatat kasus keracunan yang menimpa puluhan ribu siswa di berbagai daerah. Kejadian ini menimbulkan kekhawatiran terkait pemantauan gizi, sanitasi dapur sekolah, dan standar keamanan pangan untuk program besar pemerintah.

b. Insiden Keamanan di Lingkungan Sekolah

Peristiwa bom di lingkungan sekolah di Jakarta beberapa waktu lalu menjadi peringatan bahwa aspek keselamatan juga harus lebih di perhatikan di lingkungan pendidikan. Meski tidak ada korban jiwa, insiden ini menyebabkan puluhan siswa dan guru luka-luka, serta membawa dampak psikologis yang serius bagi komunitas sekolah.

8. Trend Global dan Teknologi dalam Pendidikan

Trend global seperti adopsi teknologi juga mulai menggema dalam diskusi pendidikan Indonesia. Komunitas pendidikan internasional mendorong penggunaan teknologi, termasuk AI, dalam pembelajaran guna meningkatkan efisiensi pengajaran dan personalisasi pembelajaran. Pertemuan internasional juga membahas pentingnya kerja sama luar negeri dalam meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat tinggi.

Kesimpulan

Tahun 2025–2026 menjadi periode penuh dinamika bagi dunia pendidikan Indonesia. Dari upaya memperluas masa wajib belajar, meningkatkan akses dan kualitas pendidikan, hingga memperkuat peran pendidikan vokasional serta penanganan kasus-kasus yang kompleks, semua menunjukkan bahwa sektor pendidikan terus berada pada titik perubahan penting.

Berbagai program pemerintah, kebijakan lokal, dan respon publik terhadap isu pendidikan menunjukkan bahwa masyarakat luas semakin peduli terhadap kualitas pendidikan — baik secara nasional maupun di tingkat komunitas. Tantangan masih ada, tetapi arah kebijakan kini semakin fokus pada pemerataan, kesiapan kerja, dan kualitas pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan generasi masa depan.

Cara Pemeringkatan Siswa SNBP 2026: Cek Eligible atau Tidak

Cara Pemeringkatan Siswa SNBP 2026: Cek Eligible atau Tidak

Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP) 2026 menjadi jalur utama masuk perguruan tinggi negeri (PTN) tanpa tes bagi ribuan siswa di Indonesia. Proses pemeringkatan siswa untuk SNBP 2026 kini semakin transparan, tetapi tetap memerlukan slot bonus 100 to 7x strategi dan pemahaman mendalam agar siswa dapat masuk kategori eligible. Artikel ini akan menjelaskan langkah-langkah pemeringkatan, kriteria eligibility, dan tips agar peluang lolos semakin tinggi.

Pengertian Pemeringkatan Siswa dalam SNBP

Pemeringkatan siswa dalam SNBP merupakan proses penentuan urutan peringkat siswa berdasarkan prestasi akademik dan non-akademik. Prestasi kamboja slot akademik meliputi nilai rapor, ujian sekolah, dan kompetisi akademik yang diakui. Sementara prestasi non-akademik mencakup lomba olahraga, seni, maupun kegiatan sosial yang memiliki sertifikat resmi. Penilaian ini dilakukan oleh sekolah dan diverifikasi oleh Lembaga Tes Masuk Perguruan Tinggi (LTMPT).

Siswa yang memenuhi syarat akan dimasukkan dalam daftar eligible untuk mengikuti SNBP. Oleh karena itu, penting bagi siswa dan orang tua memahami mekanisme pemeringkatan sejak awal agar peluang lolos semakin besar.

Kriteria Siswa Eligible untuk SNBP 2026

LTMPT menetapkan beberapa kriteria agar siswa dapat masuk kategori eligible. Pertama, siswa harus memiliki nilai rapor minimal sesuai standar PTN yang dituju. Nilai ini dihitung dari rata-rata rapor semester 1 hingga 5 untuk kelas 12, dengan bobot berbeda pada mata pelajaran tertentu, seperti Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan IPA/IPS.

Kedua, siswa harus memiliki prestasi akademik atau non-akademik yang diakui. Misalnya, juara lomba sains tingkat provinsi atau nasional, sertifikat kepemimpinan, atau penghargaan lain dari institusi resmi. Ketiga, integritas data siswa harus terjamin. Sekolah wajib mengunggah nilai dan dokumen pendukung ke sistem LTMPT secara benar dan tepat waktu. Kesalahan dalam input data dapat menyebabkan siswa tidak eligible.

Langkah-Langkah Pemeringkatan Siswa SNBP 2026

  1. Pengumpulan Data Akademik dan Non-Akademik
    Siswa perlu memastikan semua nilai rapor, sertifikat lomba, dan penghargaan telah dikumpulkan dan valid. Sekolah berperan sebagai penjamin keabsahan dokumen ini.

  2. Pengunggahan Data ke LTMPT
    Sekolah harus mengunggah data siswa melalui portal resmi LTMPT. Setiap dokumen diverifikasi secara elektronik dan manual untuk memastikan kebenaran.

  3. Perhitungan Poin dan Pemeringkatan
    LTMPT menggunakan sistem poin untuk mengurutkan siswa. Nilai rapor dikonversi ke skor tertentu, sedangkan prestasi tambahan memberi poin ekstra. Semakin tinggi poin, semakin tinggi peringkat siswa.

  4. Penentuan Daftar Eligible
    Setelah pemeringkatan, LTMPT menetapkan daftar siswa eligible berdasarkan kuota PTN dan program studi yang dipilih. Siswa yang berada di luar daftar ini tidak dapat mengikuti SNBP 2026.

Tips Agar Masuk Eligible SNBP 2026

Siswa disarankan menjaga konsistensi prestasi sepanjang SMA, terutama pada mata pelajaran inti. Mengikuti lomba akademik atau non-akademik sejak kelas 10 hingga 12 meningkatkan poin tambahan. Selain itu, periksa data yang diunggah oleh sekolah secara berkala. Kesalahan atau kekurangan dokumen dapat mengurangi peluang masuk daftar eligible.

Kesimpulan

Pemeringkatan siswa untuk SNBP 2026 menekankan prestasi akademik, non-akademik, dan keakuratan data. Siswa yang memenuhi kriteria eligibility memiliki peluang lebih besar untuk diterima di PTN impian tanpa melalui tes. Dengan memahami mekanisme pemeringkatan, mempersiapkan prestasi, dan memastikan data lengkap, proses SNBP 2026 bisa dilalui dengan lancar dan efektif.

Jurusan Teknik Geomatika: Prospek dan Peluang Karier

Jurusan Teknik Geomatika: Prospek dan Peluang Karier

Jurusan Teknik Geomatika semakin diminati di Indonesia judi bola karena peranannya yang strategis dalam pembangunan dan pengelolaan sumber daya. Mahasiswa di jurusan ini mempelajari teknologi pemetaan, penginderaan jauh, dan sistem informasi geografis untuk mengumpulkan, mengelola, dan menganalisis data spasial. Dengan kemampuan ini, lulusan dapat membantu berbagai sektor, mulai dari pertanian hingga infrastruktur perkotaan.

Apa Itu Teknik Geomatika?

Teknik Geomatika merupakan disiplin ilmu yang fokus pada pengukuran dan pemetaan bumi serta lingkungan. Mahasiswa akan slot gacor depo 10k mempelajari prinsip-prinsip geodesi, fotogrametri, dan penginderaan jauh. Selain itu, mereka diajarkan menggunakan software canggih, seperti ArcGIS, AutoCAD, dan QGIS, untuk menghasilkan data yang akurat. Keahlian ini menjadi fondasi penting dalam perencanaan tata ruang, mitigasi bencana, dan pembangunan berkelanjutan.

Mata Kuliah dan Keterampilan yang Diajarkan

Di jurusan ini, mahasiswa menghadapi beragam mata kuliah, termasuk:

  • Geodesi dan Fotogrametri: Belajar mengukur permukaan bumi secara presisi.

  • Penginderaan Jauh: Menggunakan citra satelit untuk analisis wilayah.

  • Sistem Informasi Geografis (SIG): Membuat peta interaktif dan memodelkan data spasial.

  • Pemrograman dan Analisis Data: Mengolah data untuk pengambilan keputusan.

Selain itu, keterampilan lapangan seperti survei tanah, pengukuran GPS, dan pemetaan digital diajarkan secara langsung. Kemampuan ini membuat lulusan siap menghadapi tantangan dunia profesional yang menuntut kecepatan dan ketelitian.

Prospek Kerja Lulusan Teknik Geomatika

Lulusan Teknik Geomatika memiliki peluang kerja yang luas. Mereka bisa bekerja di:

  1. Badan Pemerintahan: Seperti Badan Informasi Geospasial, Badan Meteorologi, dan instansi tata ruang.

  2. Perusahaan Swasta: Termasuk konsultan konstruksi, pertambangan, dan energi.

  3. Startup Teknologi: Mengembangkan aplikasi peta digital dan sistem pemantauan lokasi.

  4. Riset dan Akademik: Menjadi peneliti atau dosen di bidang pemetaan dan geospasial.

Dengan berkembangnya teknologi drone dan sensor digital, kebutuhan akan tenaga ahli geomatika meningkat. Lulusan yang menguasai teknologi terbaru dan analisis data spasial memiliki keunggulan kompetitif yang signifikan.

Keunggulan Jurusan Teknik Geomatika

Jurusan ini menawarkan beberapa keunggulan di bandingkan jurusan lain. Pertama, mahasiswa di bekali kemampuan teknis yang sangat spesifik dan langsung terpakai di industri. Kedua, lulusan memiliki keterampilan analisis data yang sangat di butuhkan dalam berbagai proyek. Ketiga, peluang karier bersifat multidisipliner, sehingga lulusan bisa bekerja di sektor publik maupun swasta.

Selain itu, jurusan ini mendorong kreativitas dalam menyelesaikan masalah kompleks, seperti mitigasi bencana atau perencanaan perkotaan yang efisien. Kemampuan tersebut menjadikan lulusan tidak hanya profesional, tetapi juga inovatif dalam pekerjaannya.

Kesimpulan

Jurusan Teknik Geomatika menjadi pilihan tepat bagi mereka yang tertarik dengan teknologi, pemetaan, dan analisis data. Dengan kurikulum yang komprehensif, keterampilan praktis, dan prospek kerja yang luas, jurusan ini menawarkan karier yang menjanjikan. Lulusan siap menghadapi tantangan pembangunan modern dengan solusi berbasis data dan teknologi canggih.

Bagi calon mahasiswa yang ingin menggabungkan ilmu, teknologi, dan kreativitas, Teknik Geomatika membuka peluang untuk berkontribusi langsung dalam pembangunan dan pengelolaan lingkungan.

Transformasi Pendidikan 2025: Kurikulum Baru, Teknologi AI, dan Tantangan Kesenjangan Belajar

Transformasi Pendidikan 2025: Kurikulum Baru, Teknologi AI, dan Tantangan Kesenjangan Belajar – Memasuki tahun 2025, dunia pendidikan Indonesia kembali bergerak dinamis seiring perubahan kebutuhan kompetensi, perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI), serta tantangan pemerataan kualitas belajar di berbagai daerah. Pemerintah, sekolah, guru, dan orang tua menghadapi realitas baru: bagaimana memastikan proses pendidikan tetap relevan, adaptif, dan inklusif di tengah perubahan cepat? Berita pendidikan sepanjang tahun ini menyoroti berbagai kebijakan baru, inisiatif teknologi, serta kekhawatiran publik terhadap kesiapan sekolah dalam mengimplementasikan pembaruan tersebut. Laporan berikut merangkum perkembangan kunci yang membentuk wajah pendidikan Indonesia terkini.

Pemerintah Finalisasi Kurikulum Merdeka Versi Penyempurnaan

Pada awal 2025, Kementerian situs casino Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) mengumumkan penyempurnaan Kurikulum Merdeka setelah evaluasi dua tahun. Revisi ini berfokus pada penguatan literasi dasar, peningkatan kualitas asesmen formatif, serta fleksibilitas bagi sekolah dalam memilih materi berbasis konteks lokal.

Dalam versi terbarunya, guru diberikan ruang lebih luas untuk mengadaptasi materi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik. Selain itu, struktur proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) diperjelas agar implementasinya tidak membebani guru maupun sekolah. Banyak pendidik menyambut baik perubahan ini, meski beberapa menilai bahwa pendampingan pelatihan masih perlu diperluas, terutama untuk sekolah di daerah terpencil.

Sekolah-sekolah percontohan yang lebih dulu menerapkan kurikulum penyempurnaan melaporkan bahwa pendekatan berbasis proyek mendorong kreativitas siswa, meski membutuhkan manajemen kelas yang lebih kompleks. Pemerintah juga menegaskan bahwa transisi menuju kurikulum baru dilakukan secara bertahap hingga seluruh satuan pendidikan siap menerapkannya.

AI Masuk Kelas: Peluang dan Kekhawatiran

Salah satu isu terbesar tahun ini adalah penggunaan teknologi AI sebagai alat bantu pembelajaran. Banyak sekolah mulai menggunakan aplikasi berbasis AI untuk mendukung pembelajaran adaptif, memberikan umpan balik otomatis, bahkan membantu guru melakukan analisis perkembangan siswa.

Di beberapa kota besar, siswa dapat mengakses asisten belajar yang menyesuaikan materi berdasarkan kecepatan dan minat mereka. Guru pun merasa terbantu karena dapat memantau kemajuan siswa lebih detail tanpa harus melakukan analisis manual satu per satu.

Namun, adopsi AI memunculkan tantangan baru. Pertama, belum semua sekolah memiliki akses infrastruktur digital memadai. Kedua, muncul kekhawatiran tentang ketergantungan berlebihan terhadap teknologi, terutama terkait kemampuan berpikir kritis dan kemandirian siswa. Ketiga, isu privasi data menjadi sorotan publik, mendorong pemerintah menyiapkan regulasi khusus mengenai perlindungan data pelajar.

Sejumlah pakar pendidikan menekankan bahwa AI seharusnya menjadi alat bantu, bukan pengganti peran guru. Interaksi manusia tetap di anggap krusial dalam pembentukan karakter dan keterampilan sosial.

Kesenjangan Pendidikan Masih Jadi PR Besar

Walaupun banyak sekolah di kota besar mengalami kemajuan pesat, kondisi berbeda masih terjadi di wilayah pedesaan dan perbatasan. Keterbatasan jaringan internet, kurangnya guru berkualifikasi, serta fasilitas belajar yang minim membuat pemerataan kualitas pendidikan sulit tercapai.

Survei dari berbagai lembaga pendidikan menunjukkan bahwa kesenjangan literasi dan numerasi masih tinggi. Siswa di daerah 3T (terdepan, terluar, tertinggal) rata-rata tertinggal hingga dua tingkat kompetensi di bandingkan siswa di perkotaan.

Untuk mengatasi hal tersebut, pemerintah memperluas program bantuan digital berupa perangkat belajar, peningkatan akses internet satelit, serta pelatihan intensif bagi guru daerah. Meski begitu, beberapa pengamat menyatakan bahwa program perbaikan harus berjalan jangka panjang agar dampaknya signifikan.

Rekrutmen dan Pelatihan Guru Jadi Fokus

Peningkatan kualitas guru menjadi titik perhatian sepanjang 2025. Pemerintah memperpanjang masa rekrutmen guru ASN PPPK sekaligus memperbaiki sistem uji kompetensi. Selain itu, program pelatihan berbasis teknologi dan modul microlearning di perluas agar guru lebih mudah mengakses materi pengembangan diri.

Banyak guru mengapresiasi pelatihan yang lebih fleksibel dan tidak terlalu memakan waktu. Namun, sejumlah organisasi guru mengingatkan bahwa beban administrasi harus terus di kurangi agar pendidik bisa fokus pada proses belajar mengajar.

Isu Perubahan Sistem Seleksi Masuk Perguruan Tinggi

Tahun ini juga di tandai diskusi hangat mengenai rencana penyesuaian sistem Seleksi Nasional Berdasarkan Tes (SNBT). Pemerintah baccarat online mempertimbangkan untuk menambahkan komponen penalaran situasional dan penilaian karakter sebagai respons terhadap kebutuhan dunia kerja yang menekankan soft skills.

Sebagian kalangan menyambut positif rencana tersebut karena di nilai bisa mengurangi tekanan siswa pada hafalan materi. Namun, sebagian siswa dan orang tua masih merasa bingung mengenai format baru dan berharap sosialisasi di lakukan jauh hari sebelum di berlakukan.

Sekolah Mulai Terapkan Sistem Belajar Hibrida Permanen

Setelah pandemi membuka jalan bagi pembelajaran jarak jauh, beberapa sekolah akhirnya menetapkan model belajar hibrida sebagai sistem permanen. Model ini menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan kelas daring terjadwal.

Keuntungan model ini meliputi fleksibilitas waktu, akses ke sumber belajar digital yang lebih kaya, dan kesempatan bagi siswa untuk belajar mandiri. Namun, tidak semua sekolah dapat menerapkannya secara optimal karena keterbatasan infrastruktur.

Guru juga harus beradaptasi dengan metode pengajaran baru yang memadukan aktivitas digital dan luring agar siswa tetap terlibat. Pemerhati pendidikan mengingatkan bahwa keberhasilan sistem hibrida tidak hanya bergantung pada teknologi, tetapi juga desain pembelajaran yang tepat.

Penutup

Berbagai perkembangan pendidikan pada tahun 2025 mencerminkan upaya besar untuk menjawab kebutuhan zaman yang terus berubah. Kurikulum baru, teknologi AI, sistem seleksi yang di reformasi, dan model belajar hibrida merupakan langkah menuju transformasi pendidikan yang lebih modern. Namun, keberhasilan semua ini tetap bergantung pada kesiapan sumber daya manusia, pemerataan fasilitas, serta kolaborasi antara pemerintah, sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat.

Tantangan terbesar tetap sama: memastikan bahwa setiap anak, di mana pun tinggalnya, mendapatkan pendidikan berkualitas yang mempersiapkan mereka menghadapi masa depan. Dengan dukungan kebijakan yang tepat dan komitmen kuat dari seluruh pemangku kepentingan, transformasi ini berpotensi membawa pendidikan Indonesia menuju arah yang lebih inklusif dan berdaya saing.

Investor Pasar Modal Bisa Dapat Insentif Tapi Ada Aturannya

Kabar Pendidikan 2025 Tidak Ada Perubahan Kurikulum – Pendidikan di Indonesia terus menjadi fokus pemerintah, terutama dalam menyiapkan generasi muda menghadapi tantangan global. Baru-baru ini, Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikdasmen), memberikan klarifikasi mengenai isu perubahan kurikulum yang sempat ramai diperbincangkan. Menurutnya, untuk tahun 2025, tidak ada perubahan kurikulum baru, namun terdapat beberapa pembaruan rajamahjong yang bersifat penyempurnaan dan penyesuaian pembelajaran.

Fokus pada Penyempurnaan Kurikulum

Mendikdasmen menegaskan bahwa pemerintah tidak akan mengubah struktur kurikulum secara menyeluruh. “Kurikulum yang saat ini digunakan tetap menjadi pedoman utama pembelajaran di sekolah,” ujarnya. Pembaruan yang dilakukan lebih menekankan pada penyempurnaan materi, metode pengajaran, dan penggunaan teknologi digital dalam proses belajar-mengajar.

Penyempurnaan ini bertujuan agar pembelajaran tetap relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan kompetensi siswa. Misalnya, integrasi literasi digital dan literasi finansial menjadi bagian dari penekanan yang lebih kuat tanpa mengganti kurikulum inti.

Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Digital

Seiring dengan perkembangan teknologi, Mendikdasmen menekankan pentingnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Sekolah di seluruh Indonesia didorong untuk memaksimalkan penggunaan platform digital, seperti pembelajaran jarak jauh (PJJ), modul interaktif, dan sumber belajar online.

Hal ini bukan hanya untuk meningkatkan mahjong slot gacor kualitas pendidikan, tetapi juga untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi dan memantau kemajuan belajar siswa. Pemerintah pun memberikan dukungan melalui pelatihan guru dan penyediaan infrastruktur digital, sehingga proses belajar-mengajar tetap efektif di era modern.

Penekanan pada Kompetensi Siswa

Meskipun tidak ada perubahan kurikulum baru, Mendikdasmen menegaskan bahwa peningkatan kompetensi siswa tetap menjadi prioritas utama. Kurikulum saat ini menekankan pada tiga kompetensi utama, yaitu:

  • Kompetensi akademik, meliputi kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kemampuan analisis.
  • Kompetensi karakter, meliputi sikap disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama.
  • Kompetensi keterampilan abad 21, seperti literasi digital, kemampuan beradaptasi, dan pemecahan masalah.

Dengan fokus pada kompetensi ini, siswa diharapkan mampu menghadapi tantangan global tanpa harus mengubah kerangka kurikulum yang sudah berjalan.

Peran Guru dan Orang Tua

Selain fokus pada siswa, peran guru dan orang tua juga menjadi kunci keberhasilan pembaruan pembelajaran ini. Guru diharapkan lebih kreatif dalam merancang metode pembelajaran yang menarik, sementara orang tua dapat mendukung anak melalui pendampingan belajar di rumah.

Mendikdasmen juga mendorong adanya kolaborasi yang lebih erat antara sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya terjadi di kelas, tetapi juga di lingkungan sekitar siswa.

Kesimpulan

Pembaruan pembelajaran 2025 menegaskan bahwa tidak ada kurikulum baru yang diterapkan, melainkan penyempurnaan kurikulum yang sudah ada. Fokus utamanya adalah pada peningkatan kompetensi siswa, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi antara guru dan orang tua. Dengan langkah ini, pendidikan Indonesia diharapkan tetap adaptif, relevan, dan mampu mencetak generasi yang kompeten serta siap menghadapi tantangan global.

Mardiono Dorong STAI di NTT Menjadi Universitas Negeri

Mardiono Dorong STAI di NTT Menjadi Universitas Negeri – Pendidikan tinggi di Indonesia terus mengalami perkembangan, terutama dalam upaya pemerataan akses di daerah-daerah yang masih tertinggal. Salah satu wacana penting yang mencuri perhatian publik adalah janji Mardiono untuk menjadikan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) di Nusa Tenggara Timur (NTT) sebagai kampus negeri. Langkah ini dinilai sebagai terobosan besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia. Artikel ini akan membahas secara lengkap latar belakang, tujuan, dampak, serta prospek dari rencana transformasi STAI menjadi universitas negeri.

📚 Latar Belakang STAI di NTT

  • STAI di NTT merupakan salah satu lembaga pendidikan tinggi berbasis agama https://sushi-abc.com/ Islam yang berperan penting dalam mencetak tenaga pendidik dan ulama.
  • Sebagai sekolah tinggi swasta, STAI menghadapi berbagai keterbatasan, baik dari segi fasilitas, pendanaan, maupun akses terhadap penelitian.
  • Pemerintah dan tokoh masyarakat menilai bahwa peningkatan status STAI menjadi kampus negeri akan membuka peluang besar bagi pengembangan pendidikan di NTT.

🎯 Janji Mardiono

Mardiono, sebagai tokoh politik dan pejabat publik, menyampaikan komitmennya untuk mendorong STAI di NTT menjadi kampus negeri.

  • Janji ini bertujuan untuk memperkuat akses pendidikan tinggi di wilayah timur Indonesia.
  • Transformasi status kampus diyakini akan meningkatkan kualitas akademik, riset, dan pengabdian masyarakat.
  • Langkah ini juga sejalan dengan visi pemerataan pendidikan nasional.

🏛️ Tujuan Transformasi STAI Menjadi Kampus Negeri

Beberapa tujuan utama dari rencana ini antara lain:

  • Pemerataan pendidikan: memberikan kesempatan yang sama bagi masyarakat NTT untuk mengenyam pendidikan tinggi berkualitas.
  • Peningkatan kualitas akademik: kampus negeri memiliki standar lebih tinggi dalam hal kurikulum, dosen, dan fasilitas.
  • Penguatan riset dan inovasi: status negeri membuka akses https://www.oceansushirestaurant.com/ terhadap dana penelitian dan kerja sama internasional.
  • Pengembangan sumber daya manusia: mencetak lulusan yang siap bersaing di tingkat nasional maupun global.

📖 Dampak Positif bagi Masyarakat NTT

Transformasi STAI menjadi kampus negeri akan membawa dampak besar bagi masyarakat NTT:

  • Akses pendidikan lebih luas: biaya kuliah di kampus negeri relatif lebih terjangkau.
  • Peningkatan kualitas tenaga kerja: lulusan kampus negeri memiliki daya saing lebih tinggi.
  • Pemberdayaan ekonomi lokal: keberadaan kampus negeri akan menggerakkan roda ekonomi di sekitar kampus.
  • Penguatan identitas daerah: kampus negeri menjadi simbol kemajuan pendidikan di NTT.

🌍 Tantangan yang Dihadapi

Meskipun rencana ini membawa harapan besar, ada beberapa tantangan yang perlu diatasi:

  • Keterbatasan infrastruktur: kampus di NTT masih membutuhkan banyak perbaikan fasilitas.
  • Kualitas dosen dan tenaga pendidik: perlu peningkatan kompetensi agar sesuai standar kampus negeri.
  • Pendanaan: transformasi membutuhkan dukungan anggaran yang besar dari pemerintah pusat.
  • Adaptasi kurikulum: harus menyesuaikan dengan standar nasional dan internasional.

🎭 Peran Pemerintah dan Masyarakat

  • Pemerintah pusat diharapkan memberikan dukungan penuh dalam bentuk regulasi dan anggaran.
  • Pemerintah daerah NTT perlu berperan aktif dalam memfasilitasi pembangunan kampus.
  • Masyarakat lokal dapat mendukung dengan partisipasi aktif, baik melalui budaya akademik maupun dukungan sosial.

🏆 Prospek Jangka Panjang

Jika STAI di NTT berhasil menjadi kampus negeri, prospek jangka panjangnya sangat menjanjikan:

  • Pusat pendidikan Islam modern: menjadi rujukan bagi pengembangan pendidikan agama di Indonesia timur.
  • Kerja sama internasional: membuka peluang kolaborasi dengan universitas luar negeri.
  • Kontribusi terhadap pembangunan daerah: kampus negeri akan mencetak generasi muda yang siap membangun NTT.
  • Peningkatan reputasi nasional: NTT akan dikenal sebagai daerah dengan kampus negeri unggulan.

🏞️ Analisis Sosial dan Budaya

Transformasi STAI menjadi kampus negeri juga memiliki dimensi sosial dan budaya:

  • Penguatan toleransi: kampus negeri berbasis agama dapat menjadi pusat dialog antaragama.
  • Pelestarian budaya lokal: kurikulum dapat mengintegrasikan nilai-nilai budaya NTT.
  • Peningkatan kesadaran pendidikan: masyarakat akan semakin menghargai pentingnya pendidikan tinggi.

Menjaga Nilai Kemanusiaan dalam Dunia Pendidikan Modern

Menjaga Nilai Kemanusiaan dalam Dunia Pendidikan Modern – Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dunia pendidikan. Kehadiran AI menghadirkan peluang sekaligus tantangan https://www.sushimeottawa.com/ bagi guru sebagai pendidik. Di satu sisi, AI mampu membantu proses pembelajaran dengan menyediakan data, analisis, dan sistem pembelajaran adaptif. Namun di sisi lain, muncul pertanyaan besar: bagaimana guru tetap mampu memanusiakan pendidikan di tengah dominasi teknologi?

Artikel ini akan mengulas secara mendalam tentang peran guru di era AI, tantangan yang dihadapi, strategi memanusiakan pendidikan, serta relevansi guru sebagai figur sentral dalam membentuk karakter dan nilai kemanusiaan siswa.

📜 Guru sebagai Pilar Pendidikan

Guru bukan hanya penyampai ilmu, tetapi juga pembimbing moral, motivator, dan teladan bagi siswa. Dalam konteks pendidikan, guru memiliki peran yang tidak bisa digantikan oleh teknologi:

  • Membangun Karakter: Guru menanamkan nilai moral, etika, dan empati.
  • Memberikan Sentuhan Emosional: Kehadiran guru memberikan rasa aman dan dukungan psikologis.
  • Menjadi Teladan: Guru menunjukkan sikap disiplin, kerja keras, dan integritas.
  • Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan Nyata: Guru membantu siswa memahami relevansi ilmu dalam kehidupan sehari-hari.

🌊 Era AI dalam Pendidikan

AI telah masuk ke dunia pendidikan dengan berbagai bentuk:

  • Platform Pembelajaran Digital: Sistem e-learning berbasis AI yang menyesuaikan materi dengan kemampuan siswa.
  • Analisis Data Akademik: AI membantu guru memahami perkembangan siswa melalui data.
  • Virtual Assistant: Chatbot pendidikan yang menjawab pertanyaan siswa secara instan.
  • Teknologi Penilaian Otomatis: Sistem yang mampu menilai ujian atau tugas dengan cepat.

Meski bermanfaat, teknologi ini tidak bisa menggantikan peran guru dalam memberikan sentuhan kemanusiaan.

🏫 Tantangan Guru di Era AI

Guru menghadapi berbagai tantangan dalam era AI:

  • Dehumanisasi Pendidikan: Risiko pendidikan menjadi terlalu mekanis dan kehilangan nilai kemanusiaan.
  • Ketergantungan Teknologi: Siswa cenderung mengandalkan https://misakisushibar.com/ AI tanpa mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
  • Kesenjangan Digital: Tidak semua sekolah memiliki akses teknologi yang sama.
  • Peran Guru yang Bergeser: Guru dituntut untuk lebih menjadi fasilitator daripada sekadar penyampai materi.
  • Etika dan Privasi Data: Penggunaan AI dalam pendidikan menimbulkan isu keamanan data siswa.

🌌 Strategi Memanusiakan Pendidikan

Untuk menghadapi tantangan tersebut, guru perlu menerapkan strategi memanusiakan pendidikan:

  • Mengutamakan Interaksi Personal: Guru harus tetap menjalin komunikasi langsung dengan siswa.
  • Menanamkan Nilai Empati: Pendidikan harus menekankan pentingnya kepedulian terhadap sesama.
  • Mengintegrasikan Teknologi dengan Human Touch: AI digunakan sebagai alat bantu, bukan pengganti guru.
  • Mendorong Kreativitas dan Kritis: Guru harus melatih siswa berpikir kreatif dan kritis, bukan sekadar menerima jawaban dari AI.
  • Membangun Lingkungan Belajar Inklusif: Pendidikan harus merangkul semua siswa, termasuk yang memiliki keterbatasan.

🚀 Guru sebagai Agen Perubahan

Guru di era AI harus menjadi agen perubahan yang mampu mengarahkan teknologi untuk tujuan positif:

  • Inovator Pendidikan: Guru menciptakan metode pembelajaran baru dengan bantuan teknologi.
  • Motivator Siswa: Guru tetap menjadi sumber inspirasi bagi siswa.
  • Pengawal Nilai Kemanusiaan: Guru memastikan pendidikan tidak kehilangan esensi kemanusiaan.
  • Kolaborator Teknologi: Guru bekerja sama dengan sistem AI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

🧭 Peran Guru dalam Pembentukan Karakter

AI mampu memberikan informasi, tetapi tidak bisa membentuk karakter. Guru memiliki peran penting dalam:

  • Menanamkan Nilai Moral: Kejujuran, tanggung jawab, dan kerja sama.
  • Mengajarkan Empati: Membantu siswa memahami perasaan orang lain.
  • Membangun Integritas: Guru menjadi teladan dalam sikap dan perilaku.
  • Mengembangkan Kecerdasan Emosional: Guru membantu siswa mengelola emosi dan membangun hubungan sosial.

🌱 Pendidikan Inklusif di Era AI

Guru juga berperan dalam memastikan pendidikan inklusif:

  • Pendampingan Siswa Disabilitas: Guru membantu siswa dengan keterbatasan agar tetap bisa belajar.
  • Mengurangi Kesenjangan Digital: Guru berperan dalam memberikan akses teknologi yang adil.
  • Menciptakan Ruang Belajar Ramah: Guru memastikan semua siswa merasa diterima.

🌍 Masa Depan Guru di Era AI

Masa depan guru di era AI bukan tentang digantikan, tetapi tentang beradaptasi. Guru akan tetap menjadi figur sentral dalam pendidikan, dengan peran yang semakin kompleks:

  • Sebagai Fasilitator: Mengarahkan siswa dalam menggunakan teknologi dengan bijak.
  • Sebagai Mentor: Memberikan bimbingan personal yang tidak bisa digantikan AI.
  • Sebagai Penjaga Nilai: Menjaga agar pendidikan tetap berorientasi pada kemanusiaan.
  • Sebagai Inspirator: Menjadi sumber motivasi dan semangat belajar bagi siswa.

Inilah Universitas Terbaik untuk Kuliah Jurusan Ekonomi di Dunia

Inilah Universitas Terbaik untuk Kuliah Jurusan Ekonomi di Dunia – Jurusan ekonomi menjadi salah satu pilihan populer bagi mahasiswa yang ingin memahami perilaku pasar, keuangan, serta kebijakan publik. Memilih universitas yang tepat dapat membuka peluang karier yang luas, baik di sektor publik maupun swasta. Berikut ini adalah beberapa universitas dengan jurusan ekonomi terbaik di dunia yang diakui secara internasional.

1. Massachusetts Institute of Technology (MIT), Amerika Serikat

Massachusetts Institute of Technology (MIT) dikenal luas sebagai https://www.new-grand-buffet.com/ pusat inovasi dan penelitian ekonomi di dunia. Jurusan ekonomi MIT menekankan pada analisis kuantitatif, teori ekonomi modern, dan kebijakan publik. Lulusan MIT sering menjadi ekonom papan atas, peneliti, atau bekerja di lembaga internasional seperti IMF dan World Bank.

2. Harvard University, Amerika Serikat

Harvard University menawarkan program ekonomi yang kuat dengan fokus pada penelitian akademik, ekonomi global, dan keuangan. Dosen Harvard adalah ekonom terkenal yang sering mempengaruhi kebijakan ekonomi dunia. Kurikulum di sini memberikan landasan teori yang solid sekaligus kemampuan analisis data yang mendalam.

3. London School of Economics and Political Science (LSE), Inggris

LSE merupakan salah satu universitas terbaik di Eropa untuk jurusan ekonomi. Programnya menekankan pada ekonomi makro, mikro, dan ekonomi politik. LSE memiliki jaringan alumni global yang luas, memungkinkan mahasiswa untuk berkarier di berbagai sektor internasional, termasuk pemerintahan dan perusahaan multinasional.

4. Stanford University, Amerika Serikat

Stanford University dikenal karena pendekatannya yang inovatif dalam pendidikan ekonomi. Mahasiswa diajarkan untuk menggabungkan teori ekonomi dengan teknologi dan data analitik modern. Stanford juga memiliki hubungan erat dengan Silicon Valley, sehingga banyak lulusan bekerja di bidang teknologi, investasi, dan start-up.

5. University of Chicago, Amerika Serikat

University of Chicago memiliki tradisi panjang dalam ekonomi, terutama teori pasar bebas dan analisis ekonomi berbasis data. Fakultas ekonomi di Chicago terkenal karena menghasilkan banyak pemenang Nobel Ekonomi. Kurikulum yang menekankan riset empiris membuat mahasiswa siap menghadapi tantangan ekonomi global.

6. University of California, Berkeley, Amerika Serikat

UC Berkeley menawarkan program ekonomi yang komprehensif, meliputi ekonomi makro, mikro, keuangan, dan ekonomi pembangunan. Keunggulan Berkeley terletak pada penelitian dan inovasi yang relevan dengan kebijakan publik dan bisnis internasional. Lulusan Berkeley sering bekerja di sektor keuangan, penelitian, dan organisasi internasional.

7. Yale University, Amerika Serikat

Yale University menonjol dengan pendekatan multidisiplin dalam ekonomi. Program ekonomi Yale menggabungkan teori ekonomi, statistik, dan kebijakan publik. Mahasiswa dilatih untuk menganalisis isu ekonomi global dan lokal, sehingga siap bekerja sebagai analis, peneliti, atau pengambil keputusan di berbagai bidang.

Kesimpulan

Memilih universitas dengan jurusan ekonomi terbaik di dunia tidak hanya memberikan ilmu pengetahuan yang mendalam, tetapi juga membuka jaringan profesional yang luas. Universitas seperti MIT, Harvard, LSE, Stanford, dan Chicago merupakan pilihan tepat bagi mereka yang ingin berkarier di bidang ekonomi, keuangan, maupun kebijakan publik. Dengan pendidikan yang berkualitas, mahasiswa dapat mempersiapkan diri menghadapi tantangan ekonomi global dan mengambil peran strategis dalam masyarakat.

Ratusan Guru di Tanggerang Ikuti Program Bumi Budaya, Bergerak untuk Meningkatkan Inovasi-Bersama un

Jakarta – Program Corporate Social Responsibility (CSR) bertajuk ‘Bumi Berdaya Bergerak untuk Meningkatkan inovasi, Bersama untuk Berupaya, resmi ditutup PT Bumi Resource Tbk bersama GuruInovatif.id melalui acara Closing Ceremony & Awarding yang berlangsung di D’Prima Hotel Tangerang, Banten pada Kamis 24 Juli 2025.

Program ini menjadi bagian dari upaya bersama dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pelatihan, pendampingan, dan iovasi pembelajaran yang berdampak.

Baca Juga: Program Trilingual Berbasis Pancasila Mulai Diterapkan Sejak Pendidikan Usia Dini

Selama delapan bulan, program ini memperkuat kapasitas guru dalam penerapan Kurikulum merdeka,

integrasi teknologi pembelajaran, dan pendampingan intensif untuk mendorong transformasi nyata di ruang kelas.

Hadir dalam acara ini Direktur Guru dan tenaga Kependidikan Dasar Ditjen GTKPG Rachmad Widiartho,

Asisten Pemerintah & Kesra Setda Kabupaten Tanggerang Joni Juhaeni, dan kasi Kurikulum SD Kabupaten Tenggerang Afni Febri Maulani.

Lalu senior Manager Keberlanjutan PT Bumi Resource Tbk Tofan Wibisono, Chairman & Founder Guruinovatif.id

Zulfikar Almauddin, dan Head of Bussines Unit GuruInovatif.id Ikhsan Putra Budiman juga turut memberikan apresiasi atas keberhasilan program.

Dia menekankan pentingnya membangun ekosistem pendidikan yang penuh perhatian, bermakna, dan menyenangkan, serta mendorong partisipasi semua pihak untuk menghadirkan pendidikan yang adaptif dan transformatif.

“Program ini menjadi katalisator lahirnya pendidik yang kreatif dan mahjong ways 2 berdaya, dan semoga menjadi amal ibadah dalam upaya memperbaiki kualitas pendidikan di masa depan,” tutur Rachmadi.

Berhasil Bangun Komunitas Guru

Kemudian, dalam laporannya, Head of Business Unit GuruInovatif.id Ikhsan Putra Budiman menegaskan, program ini berhasil membangun komunitas guru yang tidak hanya aktif belajar, tetapi juga berani berinovasi di kelas masing-masing.

“Hal ini dibuktikan dengan peningkatan kompetensi guru secara signifikan: nilai rata-rata asesmen peserta meningkat

dari 73 di awal menjadi 86 di akhir program (naik sebesar 18%) dengan pencapaian tertinggi pada aspek penguatan karakter pendidikan dan literasi numerasi,” ucap dia.

Selain itu, lanjut Ikhsan, guru dinilai mahir menyusun rencana pembelajaran inovatif dengan nilai rata-rata 81,

mencerminkan kemampuan mereka dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan berdampak.

“Salah astu elemen kunci dalam program rangkaian Bumi Berdaya adalah tantangan penyususnan dan

penerapan rencana pembelajaran inovatif yang dirancang untuk mendukung penerapan Kurikulum Merdeka secara kreatif dan berdampak,” besar dia.

“InsyaAllah program ini memberikan dampak luar biasa bagi pembelajaran, dan akan kami putar kembali tahun depan dengan semangat dan dukungan yang lebih besar,” ucap tofan.

PT Bumi Resource Tok juga sedang meluncurkan program spaceman pengembangan serupa di wilayah lainnya guna memastikan dampak berkelanjutan di sektor pendidikan.

Penutupan acara disimbolkan melalui penyerahan plakat dari Dinas Pendidikan dan Kemenag Kabupaten Tanggerang kepada PT Resources Tbk sebagai mitra utama.

Dalam pesan penutupny, perwakilan Dinas dan Kemenag menekankan pentingnya program penghentain

semacam ini agar manfaatnya menjangkau lebih banyak sekolah dan guru di masa depan.

Telkom dan Kosgoro Perkuat Pendidikan Digital, Suntik Rp 1,1 Miliar untuk Ekosistem Kampus

Telkom – Remi mendatangkan  kontrak kerja sama senilai Rp 1,1 miliar untuk memperkuat ekosistem digital di kampus. Kolaborasi ini bertujuan mengintegrasikan teknologi terkini guna mengoptimalkan proses belajar mengajar di bidang bisnis, manajemen, dan informatika.

Baca Juga: Filosofi Pembelajaran Kontruktif Diyakini Bisa Cetak SDM Berkualitas

Berbagi Ilmu di Bidang AI hingga loT

Selain itu, Telkom membuka kesempatan bagi para pakar AI di bidang AI, kemanan siber, dan loT, untuk berbagi ilmu.

Hal ini juga menjadi peluang bagi mahasiswa IBK 1957 untuk menjalani situs slot program magang berbasis kasus (use-case based internship) guna mendalami digital marketing dan digitalisasi ekosistem bisnis dari hulu ke hilir.

Kerja sama ini selaras dengan komitmen Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dalam berkontribusi pada pembangunan nasional, khususnya dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) di Indonesia.

Penandatangan kontrak kerja sama ini dihadiri oleh Rektor IBK Kosgoro, Dr. H. Haswan. Yunaz,M,M, serta jajaran rektorat dan dekanat. Dari pihak Telkom, turut hadir EVP Telkom Regional 2 Edie Kurniawan dan General Manager (GM) Witel Bekasi Karawang Hari Purwanto.

Sinergi untuk Peningkatan Kualitas SDM Nasional

Institute Bisnis Kosgono 1957 dikenal sebagai perguruan tinggi yang fokus pada bisnis, manajemen, dan informatika. Kampus ini memiliki sejarah panjang terkait Kosgoro, sebuah organisasi yang berperan penting dalam pembangunan nasional.

Hal ini sejalan dengan komitmen Telkom sebagai BUMN untuk memberikan manfaat bagi pembangunan nasional, khususnya kualitas sumber daya manusia.

Sinergi antara Telkom dan IBK 1957 diharapkan dapat menciptakan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan era digiral.

Memperkuat Ekosistem Digital Lokal

Peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) ini krusial untuk mega wheel daya saing bangsa di kancah global. Kerja sama ini juga bertujuan memperkuat ekosistem digital lokal yang berpotensi menunjang perekonomian masyarakat.

Penandatangan kontrak kerja sama ini dihadiri oleh Rektor IBK 1957, Dr. H. Haswan Yunas, serta Executive Vice President Telkom Regional 2.

Edie Kurniawan. Turut hadir pula Wakil Rektor II Tagor Rambey, Wakil Rektor II Enny Wisayati, dan Dekan Fasilikom Filda Angeliadari IBK 1957.

Sementara dari Telkom, hadir General Manager Witel Bekasi Karawang Hari Purwanto, menegaskan dukungan penuh dari kedua pihak.

Filosofi Pembelajaran Kontruktif Diyakini Bisa Cetak SDM Berkualitas

Jakarta – Persaiangan di era global yang semakin ketat mendorong perusahaan untuk lebih selektif dalam memilih pekerja.

Perusahaan tidak hanya menilai sumber daya manusia (SDM) berdasarkan nilai ijazah yang tinggi, namun juga menuntut untuk memiliki kemampuan berpikir kritis, keterampilan praktis, dan mampu beradaptasi dengan cepat di dalam dinamika dunia kerja.

Baca Juga: Waka MPR Ibas Dukung Rumah Pintar Warisan Ibu Ani Yudhoyono Masuk Program Pendidikan Presiden Prabowo

Hal ini menjadi tanggung jawab intitusi pendidikan untuk melahirkan lulusan yang mampu memahami dan mengaplikasikan teori secara nyata seperti disampaikan Research and Development for Advancement (Redeal) institute.

Dia mengatakan, sebagai sekolah yang berbasis Eco-Socio_Tech, Sekolah HighScope Indonesia

Berperan dalam mendukung dan memfasilitasi siswa-siswi, para pemimpin masa depan untuk terus menghadapi tantangan dunia saat ini di masa depan.

“Kami percaya bahwa kontriksumenya mendukung siswa dalam menghubungkan pembelajaran

dengan kehidupan nyata, dalam membuat dan merenungkan keberhasilan serta kesalahan, juga dalan membangun pemahaman mereka sendiri tentang dunia,”papar Antarina.

Termotivasi dari Dalam Diri Sendiri

Di Redea Institute, Antania Percaya, siswa belajar dengan lebih baik ketika mereka termotivasi dari dalam dirinya sendiri.

“Kami mendorong hal ini dengan secara konsisten menerapkan metode pembelajaran aktif yang berpusat

Pada siswa dan didukung oleh riset, dimana para siswa mengambil peran aktif dalam proses pendidikan mereka, dengan bimbingan dari para pengajar,” ucap dia

Menurut Antarina, dengan menerapkan pendekatan progresif berbasis constructivist learning. Redea institute terus berinovasi dalam metode pendidikan untuk merancang pengalaman belajar terbaik bagi siswa.

Salah satunya adalah contoh lulusan sekolah HighScope Indonesia tahun 2010 Marcella Burhan Burhan.

Yang melanjutkan studi ke Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia dan mengambil gelar Master of Research in Generic Medicine di Universitas NewCastle, Inggris.

Keterampilan yang Berguna

Marcella mengatakan, keterampilan yang paling berguna saat kuliah adalah melakukan persentasi, berbicara

Di depan umum, serta kemampuan untuk mengatur waktu dan juga berpikir secara logis. ketika sudah bekerja,

penting sekali untuk memiliki kemampuan memimpin.

Menurut dia, metode making good Choiches sebuah pedoman yang sangat membantunya, apalagi sebagai

seorang pengacara dalam industri yang dituntut serba cepat dimana dirinya harus mengerjakan beberapa proyek dan juga kasus sekaligus.

“Metode Making Good Choices yang ditanamkan dalam diri saya sejak masuk Sekolah HighScope Indonesia

di kelas 1 SD dan juga sekarang menjadi kebiasaan.

Metode ini sangat berguna dalam membuat keputusan dan juga memecahkan masalah,”

Kata penerima beasiswa LPDP untuk proram magisternya do Cornel Law School, Amerika Serikat.

Waka MPR Ibas Dukung Rumah Pintar Warisan Ibu Ani Yudhoyono Masuk Program Pendidikan Presiden Prabowo

Jakarta – Wakil Ketua MPR RI dari Partai Demokrat, Edhie Baskoro Yudhoyono (Ibas/EBY), menegaskan bahwa rumah pintar merupakan warisan visioner Almarhumah Ibu Ani Yudhoyono. Program ini lahir dari kepedulian tulus untuk menjangkau masyarakat terpencil melalui pendidikan, serta menjadi aset penting melalui pendidikan, serta menjadi aset penting bangsa yang patut dilanjutkan.

Baca Juga: Anggaran Pendidikan 2026 Naik Jadi Rp 274,7 Triliun, Sri Mulyani Beberkan Rinciannya

Hal itu ia sampaikan dalam agenda audensi bertajuk “Bersinergii mencerdaskan Negeri: Membangun Generasi Cerdas slot depo Bersama Rumah Pintar Nasional” yang berlangsung di ruang Delegasi MPR RI.

Pertemuan tersebut dihadiri pengurus Perkumpulan Pengelola Rumah Pintar Nasional (P2RPN). Ibas turut didampingi istrinya,

Siti Rubi Aliya Rajasa Yudhoyono, yang juga menjabat Pembina Rumah Pintar Nasional sekaligus Ketua Persatuan Istri Anggota (PIA) Fraksi Partai Demokrat.

Dalam sambutannya, ibas tidak bisa menyembunyikan rasa haru. “Kami bersyukur. bahagia dan bagga sekaligus terharu. Hari ini seperti kita dikunjungi semangat Almarhumah Ibu Ani.

Izinkan kami mengirimkan doa Al-Fatihah untuk beliau, mengenang awal gerakan dan gagasan menjadi ‘to reach the unreached,” ujarnya penuh khidmat.

Rumah Pintar adalah Aset Bangsa

Ibas menyampaikan bahwa program Indonesia Pintar, yang digagas oleh Almarhum Ibu Ani Yudhoyono, adalah sebuah peninggalan dan aset bangsa. “Ide besar tak muncul seketika, tumbuh dari hati yang tulus berkarya. Kepedulian tak sekedar kata, ia bergerak dalam senyap untuk semua,” lanjutnya.

Ibas menekankan bahwa gerakan ini lahir dari pemikiran visioner dan kepedulian sosial. “Melalui keteladanan dan pemikiran yang visioner dan kepedulian sosialnya, sebuah inisiatif

dalam Gerakan Indonesia Pintar diluncurkan melalui SIKIB (Solidaritas Istri Kabinet Indonesia Bersatu), bersama Presiden SBY, bersama Ibu Okke, Ibu Murniati, dan Ibu SIKIB lainnya.

Rumah Pintar hadir bukan hanya sekedar memfasilitasi, tapi juga melainkan sebagai bagian dari ruang harapan. Harapan bagi  mereka yang tinggal jauh dari pusat pendidikan.

Ibas juga menyadur kata-kata Ibu Ani Yudhoyono dalam sambutannya ini.”Teringat kata Ibu Ani Yudhoyono, ‘Kalau ingin memajukan bangsa, majukan dulu anak-anaknya. Dan pendidikan, adalah satu-satunya jalan,” kenangnya.

Perkembangan Program Jangkau Berbagai Wilayah

Ia juga menyebutkan beberapa perkembangan program yang kini telah menjangkau berbagai wilayah. “Mulai dari Rumah Pintar, Mobil Pintar, Motor Pintar, hingga Taman Belajar berbasis buadya lokal.

Program Indonesia Pintar melalui Rumah Pintar ini bukan hal biasa-biasa saja, bersama ibu Okke Hatta Rajasa

dan Ibu Murniati Widodo A.S, gerakan ini mengakar dan tumbuh,” bahasnya lebih lanjut. “Ribuan kader dilatih, ratusan komunitas juga terus terinspirasi dan jutaan anak-anak.

Ibas juga berharap, program-program inovatif seperti Rumah Pintar dan Mobil Pintar ini dapat menjadi

bagian integral dari program pendidikan yang akan dijalankan oleh Presiden Prabowo.

Ia meyakini bahwa sinergi antara inisiatif masyarakat dan kebijakan pemerintah akan semakin memajukan

kualitas pendidikan di seluruh indonesia, menjangkau lebih banyak anak bangsa yang membutuhkan akses ilmu dan pengetahuan.

Anggaran Pendidikan 2026 Naik Jadi Rp 274,7 Triliun, Sri Mulyani Beberkan Rinciannya

Jakarta – Menteri Keuangan (Menkeu) Sri Mulyani Indrawati mengoreksi besaran anggaran pendidikan dalam RAPBN 2026. Anggaran untuk guru, dosen, dan tenaga kependidikan ditingkatkan dari Rp 178,7 Triliun menjadi Rp 274,7 Triliun.

Baca Juga: Top 3: Profil Kwik Kian Gie, Ekonomi Peduli Pendidikan

“Anggaran pendidikan yang langsung dinikmati oleh dosen, guru, dan tenaga pendidik adalah Rp 274,7 triliun,” ujar Sri Mulyani saat rapat kerja dengan Badan Anggaran DPR RI, dikutip dari antara, Kamis (21/8/2025).

Sebelumnya, dalam konferensi pers RAPBN 2026, Sri Mulyani mahjong slot sempat menyebut angka Rp 178,7 triliun. Namun, perhitungan terbaru menunjukan adanya komponen tambahan, termasuk gaji dan tunjangan pegawai di seluruh daerah.

Direktur Jenderal Anggaran Luky Alfirman menegaskan, ‘Perhitungan sebelumnya belum memaukan semua komponen

belanja pegawai untuk gaji dan tunjangan guru, dosen, adn tenaga kependidikan.”

Kenaikan ini membuat alokasi anggaran gaji dan tunjangan PNS, termasuk dosen, melonjak signifikan dari Rp 82,9 triliun menjadi Rp 120,3 triliun.

Porsi Tetap 20%

Dalam RAPBN 2026, pemerintah memastikan porsi anggaran pendidikan tetap 20 persen dari total APBN. Nilainya mencapai Rp 757,8 triliun, yang dialokasikan ke berbagai sektor dan program prioritas.

Dari jumlah tersebut, belanja pendidikan yang disalurkan melaljui tranfer ke daerah (TKD) sebesar Rp 253,4 trilun.

Dana ini mencakup tunjangan guru negeri dan swasta, Bantuan  Operasional Sekolah (BOS) Banuan operasional PAUD (BOP PAUD), BOP Kesetaraan, hingga tambahan penghasilan guru.

Selain itu, belanja melalui kementrian lembaga (KL) dialokasikan Rp243,9 triliun. Anggaran ini dikelola Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementrian Pendidikan Tinggi,

Sains, dan Teknologi, Kementrian Agama, Kementrian Pekerjaan Umum, serta Kementrian Sosial.

Program MBG

Tak hanya itu, program Makan Bergizi Gratis (MBG) juga menjadi prioritas dalam RAPBN 2026.

Dari total anggaran pendidikan, Rp 223,6 triliun dialokasikan untuk program ini. yang ditujukan bagi 71,9 juta siswa dan santri di seluruh Indonesia.

Pemenrintah juga menganggarkan Rp37 triliun untuk pos slot88 resmi pembiayaan pendidikan. Dana ini digunakan untuk beasiswa Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) bagi 4.000 mahasiswa.

Pendanaan 452 riset, serta dukungan untuk 21 perguruan tinggi negeri berbadan hukum (PTN BH) eksistingdan 2 PTN BH Baru.

Selain itu, pembiayaan pendidikan mencakup pengembangan 9 sekolah unggulan dan revitalisasi 11.686 sekolah di berbagai daerah, sebagai upaya meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendidikan nasional.

Top 3: Profil Kwik Kian Gie, Ekonomi Peduli Pendidikan

Kwik Kian Gie – Lahir di Juwana, kabupaten pati, jawa tengah, pada 11 januari 1935, kwik berasal dari keluarga tionghoa. Ia menempuh pendidikan awal di indonesia sebelum melanjutkan studi di Nederlandsche Economische Hogeschool, Rotterdam, belanda pada 1956 dan lulus 1963.

Baca Juga: Prabowo: Kesehatan dan Pendidikan yang Baik Terwujud Jika Tak Ada Korupsi dan Manipulasi

Karier Profesionalnya dimulai dari luar negeri, termasuk menjadi asisten atase kebudayaan di kedutaan besar ri di den hag dan direktur asosiasi perdagangan belanda -indonesia. Namun pada 1970-an ia memutuskan kembali ke tanah air.

1. Profil Kwik Kian Gie, Ekonom Peduli Pendidikan yang Meninggal di Usia 90 Tahun

Ekonom, Mantan Menteri Kordinator Bidang baccarat Ekonomi, Keuangan dan Industri (Menko Ekuin) dan juga politikus senior partai Demokrasi indonesia perjuangan (PDIP), Kwik Kian Gie, Meninggal dunia. Kwik Kian Gie tutup usia pada 28 juli 2025 pukul 22.00 WIB di usia 90 tahun.

Karier Profesionalnya dimulai diluar negeri, termasuk menjadi asisten atase kebudayaan di kedutaan besar ri di den haag dan dirltur asosiasi perdagangan belanda -indonesia namun pada 1970, ia memutuskan kembali ke tanah air.

Setelah sempat menganggur, ia mendirikan sejumlah perusahaan, termasuk PT Indonesian Francing & Investemen, perusahaan non bank pertama di indonesia, meski saat itu belum memiliki izin resmi dari pemerintah.

2. Hasil Temuan PPATK, 150 Ribu Rekening Tampung Uang Kejahatan

Pusat pelaporan dan analisis transaksi keuangan (PPATK) menganalisis lebih dari 1 juta rekening diduga terkait dengan tindak pidana. Hasilnya, dari 1 juta rekening tersebut, terdapat lebih dari 150 ribu rekening menampung dana hasil tindak pidana atau kejahatan. Ini terungkap di analaisis ataupun hasil pemeriksaan PPATK sejak tahun 2020.

Selain itu, PPATK menemukan lebih dari 10 juta rekening penerimaan bantuan sosial yang tidak pernah dipakai selama lebih dari 3 tahun. Dana bansos sebesar Rp2,1 triliun hanya mengendap, dari sini terlihat ada indikasi bahwa penyaluran belum tepat sasaran.

Ditemukan juga lebih dari 2.000 rekening milik instansi pemerintah dan bendahara pengeluaran

Yang dinyatakan dormant, dengan total dana mencapai Rp 500 miliar. Padahal secara fungsi, rekening ini seharusnya aktif dan terpantau.

3. 1.575 Buruh Korban PHK Kembali Bekerja, Langsung Jadi Pekerja Tetap Bukan Kontrak

Kapolri Jendral Listyo Sigit Prabowo bersama sicbo online Penasihat Kapolri sekaligus presiden konfederasi serikat pekerja

Seluruh indonesia (KSPSI) Andi Gandi Nena Wea kembali melepas 1.575 buruh yang terdampak pemutusan hubungan kerja (PHK) untuk bekerja di tempat yang baru.

“Ini bukan hanya janji. Komitmen ini disampaikan langsung oleh Bapak kapolri dan akan diperkuat dengan regulasi hukum. Kami harap dukungan penuh dari semua pihak agar revisi peraturan segera terealisasi.

Prabowo: Kesehatan dan Pendidikan yang Baik Terwujud Jika Tak Ada Korupsi dan Manipulasi

Jakarta – Prabowo: Siapa pun wajib memperjuangkan pendidikan yang terbai dan kesehatan yang terbaik. Dan kesehatan yang baik hanya bisa diwujudkan kalau tidak ada manipulasi, kalau tidak ada kebocoran,” ujar prabowo.

Baca Juga: BMKG Buka Seleksi Tugas Belajar D-IV STMKG 2025, Ini Bedanya dengan PTB

Jadi kita harus bekerja keras, kita harus menggunakan segala kemampuan kita untuk mencapai cita-cita kita yaitu kesehatan yang terbaik layanannya untuk seluruh rakyat Indonesia karena kesehatan dan pendidikan adalah bagian dari kesejahteraan, dan kesejahteraan adalah hak seluruh rakyat indonesia,” tutur dia.

Masyarakat Berhak Dapat Pelayanan Kesehatan Terbaik

Prabowo menekankan masyarakat paling misin dan tinggal di kawasan terpencil berhak mendapat pelayanan kesehatan terbaik. Menurut dia, pendidikan dan kesehatan adalah wujud dari demokrasi yang sebenarnya.

Sebelumnya, Presiden Prabowo Subianto meminta menteri kesehatan (Menkes) Budi Gunadi Sadikin untuk live casino membangun 500 rumah sakit (RS) berkualitas di semua Kabupaten indonesia. Prabowo ingin 500 RS tersebut dapat rampung dalam waktu empat tahun.

“Saya juga target dalam 4 tahun ini kita harus membangun 500 rumah sakit satu setiap Kabupaten yang kualitasnya sangat tinggi,”kata prabowo saat meresmikan institute neurosains nasional rumah sakit pusat otak nasional. (RS PONI) Dokter Mahar Mardjono di Cawang Jakarta Timur.

Prabowo Minta Menkes Bangun 500 RS Berkualitas di Semua Kabupaten, Ditarget Rampung dalam 4 Tahun

“Pertama will dulu, harus, Di hati kita kalau kita punya niat InyaAllah kita akan mencapai itu we have the resource we have to manage our reource. kita nanti kita lihat,” sambung dia.

Disisi lain, Prabowo menyampaikan komitmennya untuk memberikan pelayanan depo 10k kesehatan terbaik bagi semua masyarakat. Menurut dia, kesehatan dari pendidikan bagian dari kesejahteraan, yang merupakan hak seluruh rakyat indonesia.

Resmikan Institute Neurosains Nasional di RS PON Mahar Mardjono Cawang Jaktim

Sebelumnya, Presiden Prabowo Subianto meresmikan gedung layanan terpadu dan institute neurosains nasional rumah sakit pusat otak nasional (RS PONI) Dokter Mahar Mardjono di Cawang, Jakarta Timur (Jaktim).

“Hari ini saya bangga dengan prestasi saudara-saudara sekalian. Saya harus menyampaikan apresiasi kepada menteri kesehatan maxbet dan juga jajarannnya keberhasilan saudara-saudara membangun fasilitas kesehatan yang bertaraf internasional,”ucap dia.

Dia menyampaikan terima kasih kepada para dokter, spesialis, serta profesor yang telah sedia mengabdi kepada Indonesia. Dia menyadari bahwa gaji bekerja di luar negeri lebih besar dibandingkan di Indonesia.

BMKG Buka Seleksi Tugas Belajar D-IV STMKG 2025, Ini Bedanya dengan PTB

BMKG – Secara resmi telah mengumumkan pembukaan seleksi Tugas Belajar Diploma IV STMKG Tahun 2025. Pengumuman ini masih menjadi kabar penting bagi Sumber Daya Manusia (SDM) di lingkungan BMKG yang ingin meningkatkan kualifikasi pendidikannya. Seleksi ini dirancang khusus untuk mendukung peningkatan kinerja dan pencapaian target organisasi BMKG di masa mendatang.

Baca Juga: BMKG Buka Seleksi Tugas Belajar D-IV STMKG 2025, Ini Bedanya dengan PTB

Inisiatif ini merupakan bagian dri upaya BMKG untuk mempercepat peningkatan kompetensi dan keahlian para pegawainya melalui jalur pendidikan formal. Dengan adanya program tugas belajar ini, diharapkan SDM BMKG dapat lebih adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang meteorologi, klimatologi, dan geofisika.

Tujuan Seleksi Tugas Belajar D-IV STMKG 2025

BMKG menegaskan bahwa seleksi tugas belajar D-IV STMKG 2025 bertujuan utama untuk mempercepat peningkatan kualifikasi pendidikan SDM internal. Langkah ini diambil guna menunjang kinerja harian serta pencapaian target strategis organisasi yang semakin komleks. Peningkatan kualifikasi ini diharapkan dapat menciptakan SDM yang lebih unggul.

Melalui program ini, diharapkan para peserta tugas belajar dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang lebih mendalam di bidang Meteorologi, Klimatologi, Geofisika, dan Instrumental. Hal ini krusial untuk menghadapi tantangan ke depan dalam penyediaan informasi MKG yang akurat dan terpercaya bagi masyarakat. Kualitas SDM menjadi kunci utama.

Membedakan Seleksi Tugas Belajar dan Penerimaan Taruna Baru (PTB) STMKG

Masyarakat seringkali keliru membedakan antara seleksi Tugas belajar Diploma IV STMKG Dengan penerimaan Taruna Baru (PTB) STMKG. Seleksi Tugas Belajar secara spesifi di tujukan bagi pegawai BMKG yang ingin melanjutkan pendidikan, sementara PTB STMKG adalah jalur masuk bagi lulusan SMA sederajat yang berminat menjadi taruna di STMKG.

Jadwal pendaftaran dan juga persyaratan kedua jalur ini sangat berbeda. PTB STMKg 2025, misalnya, memilki jadwal pengumuman pendaftaran sekolah kedinasan  mulai 28 juni hingga 18 juli 2025. Pendaftaran daringnya sendiri berlangsung dari 29 juni sampai 18 juli 2025. Diikuti dengan ujian seleksi kompetensi Dasar (SKC) pada 11 hingga 26 Agustus 2025.

Program Studi yang ditawarkan STMKG melalui jalur PTB mencakup meteorologi, klimatologi dan juga geofisika. Dan juga instrumentasi_MKG, semuanya merupakan jenjang Sarjana terapan (Diploma VI). Total kuota penerimaan taruna baru STMKG pada tahun 2025 mencapai 350 taruna. Terbagi dalam formasi reguler dan juga aflimasi.

Exit mobile version